單項(xiàng)選擇題護(hù)生小李,在帶教老師的監(jiān)督下進(jìn)行靜脈輸液。因未嚴(yán)格查對(duì)床號(hào)、姓名,錯(cuò)將22床青霉素輸入21床,導(dǎo)致21床病人發(fā)生過(guò)敏性休克而死亡。請(qǐng)問應(yīng)追究誰(shuí)的責(zé)任()。
A.護(hù)生本人
B.帶教老師
C.實(shí)習(xí)醫(yī)院
D.護(hù)生和帶教老師都須負(fù)責(zé)
E.護(hù)生和帶教老師都不須負(fù)責(zé)
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1.單項(xiàng)選擇題護(hù)生小李,在帶教老師的監(jiān)督下進(jìn)行靜脈輸液。因未嚴(yán)格查對(duì)床號(hào)、姓名,錯(cuò)將22床青霉素輸入21床,導(dǎo)致21床病人發(fā)生過(guò)敏性休克而死亡。該事件屬于()。
A.一級(jí)醫(yī)療事故
B.二級(jí)醫(yī)療事故
C.三級(jí)醫(yī)療事故
D.四級(jí)醫(yī)療事故
E.五級(jí)醫(yī)療事故
2.單項(xiàng)選擇題張某,男性,47歲,工程師,因“急性闌尾炎”發(fā)作而急診入院?;颊吣壳白钚枰獫M足哪一層次的需要()。
A.生理層次的需要
B.安全層次的需要
C.愛與歸屬層次的需要
D.尊重層次的需要
E.自我實(shí)現(xiàn)層次的需要
3.單項(xiàng)選擇題張某,男性,47歲,工程師,因“急性闌尾炎”發(fā)作而急診入院。患者手術(shù)后在住院恢復(fù)過(guò)程中,有很多親友和同事前來(lái)探視并送來(lái)了鮮花,這使得患者滿足了以下哪一層次的需要()。
A.生理層次的需要
B.安全層次的需要
C.愛與歸屬層次的需要
D.尊重層次的需要
E.自我實(shí)現(xiàn)層次的需要
4.單項(xiàng)選擇題患者徐某,35歲,發(fā)熱(>38℃)、氣促、肺部啰音,WBC計(jì)數(shù)不升高,肺部不同程度的片狀陰影,抗菌藥物治療無(wú)明顯效果,疑似SARS。該患者使用的隔離單位最好應(yīng)是()。
A.使用單獨(dú)隔離室
B.可與同病種患者安排在同一病室
C.隔離單位可安排在普通病區(qū)
D.隔離單位與相鄰病區(qū),樓間距小于10m
E.以患者為隔離單位
5.單項(xiàng)選擇題患者徐某,35歲,發(fā)熱(>38℃)、氣促、肺部啰音,WBC計(jì)數(shù)不升高,肺部不同程度的片狀陰影,抗菌藥物治療無(wú)明顯效果,疑似SARS。應(yīng)對(duì)該患者采取的隔離措施是()。
A.消化道隔離
B.接觸隔離
C.昆蟲隔離
D.嚴(yán)密隔離
E.保護(hù)性隔離
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喜怒哀樂”屬于人的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
因?yàn)榻槿胄圆僮饕鸬母腥緦儆冢ǎ?/p>
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“朋友交往”屬于人的()。
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根據(jù)自理模式理論,對(duì)昏迷病人進(jìn)行護(hù)理時(shí)應(yīng)使用()。
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學(xué)習(xí)”屬于人的()。
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2%溶液可以用于手的消毒的是()。
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