新課程的核心理念是（）

如圖，一半徑為R的圓盤上均勻分布著電荷量為Q的電荷，在垂直于圓盤且過圓心c的軸線上有a、b、d三個點(diǎn)，a和b、b和c、c和d間的距離均為R，在a點(diǎn)處有一電荷量為q（q>O）的固定點(diǎn)電荷，已知b點(diǎn)處的場強(qiáng)為零，則d點(diǎn)處場強(qiáng)的大小為（）（k為靜電力常量）

在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中（）

如圖所示，兩個相同的空心金屬球殼M和N，M帶-Q電荷，N不帶電，旁邊各放一個不帶電的金屬球P和R（M、N相距很遠(yuǎn)，互不影響），當(dāng)將帶正電Q的小球分別放入M和N的空腔時（）

在靜電場中，關(guān)于場強(qiáng)和電勢的說法正確的是（）

下列將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（）

如圖所示，一個帶正電的絕緣金屬球殼A，頂部開一小孔，有兩只帶正電的金屬球B、C，用金屬導(dǎo)線連接，讓B球置于球殼A內(nèi)的空腔中，與內(nèi)表面接觸后又提起，C球放置在A球殼外，待靜電平衡后正確的判斷是（）

如圖所示的四個實(shí)驗(yàn)中，能確定鋼棒原來具有磁性的是（）

關(guān)于磁通量的描述，下列說法正確的是（）

課堂導(dǎo)入的時間一般應(yīng)以（）較為適宜