A.紙筆診斷性測驗評價
B.紙筆總結性測驗評價
C.檔案袋評價
D.活動表現評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.安置性測驗
B.形成性測試
C.診斷性測試
D.總結性測試
A.能創(chuàng)設生動活潑的化學教學情景
B.能激發(fā)學生的化學學習興趣
C.能為學生檢驗化學理論、驗證化學假說，提供化學實驗事實
D.轉變學生學習方式和發(fā)展科學探究能力的重要途徑
A.激發(fā)教學
B.情景教學
C.探究教學
D.實驗教學
A.化學課程目標
B.化學教學內容
C.學生的科學素養(yǎng)基礎
D.學生身心發(fā)展特點
A.各自孤立地設計
B.先孤立設計，再整合
C.整體設計、整體優(yōu)化
D.突出"任務"、整體設計
最新試題
課程標準作為衡量教育質量的基本依據，其核心部分是（）。
探究式教學法是高中化學教學一種重要的教學方法，在化學教學中的使用越來越普遍。請簡要回答下列與之有關的問題：（1）什么是探究式教學法？（2）常見的探究活動的類型有哪些？并簡述探究式教學法的實施步驟。
空氣中NO2含量超標會損害人體肺功能，導致人患呼吸道疾病等。下列有關NO2的敘述中不正確的是（）。
高中化學課程中，側重反映化學學科的核心研究領域和核心知識的是（）。
化學教學板書的設計原則不包括（）。
將鈉、鎂、鋁各0.3mol分別放入100mL1mol·L的鹽酸中，同溫同壓下產生的氣體的體積比是（）。
為適應21世紀科學技術和社會發(fā)展的需要，要求教師必須轉變角色，由知識的傳授者向教育實踐的研究者轉變。普通高中化學課程標準實驗教科書中提出，為化學教師創(chuàng)造性的教學和研究提供更多的機會，在課程改革的實踐中引導教師不斷反思，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。根據上述材料，回答相關問題：（1）化學教學研究中較為常見的方法有哪些？（2）談談化學教學研究的意義。
下列不屬于教學設計工作一般步驟的是（）。
通過一些有效措施使化學實驗對實驗場所和環(huán)境的污染降到最低限度是指（）。
化學教材中紙筆測驗的新變化不包括（）。