在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于F 檢驗的數(shù)據(jù)資料是（）。

按兩項統(tǒng)計指標作為分類標志所作的統(tǒng)計表稱為（）。

通過求全距、定組數(shù)、定組距、定組線、分組歸類等步驟，將一群數(shù)據(jù)按所分的組別分別予以汁數(shù)而形成的反映這群數(shù)據(jù)的分布情況的統(tǒng)計表是（）。

教育科學研究成果是教育科學研究工作者以教育科學研究活動為基礎，結合已有的知識、經驗，經過文字加工和理論分析產生出來的具有一定的學術價值、社會價值的（）。

教育科學研究成果必須以教育科學研究活動為（）。

簡單隨機抽樣是在總體（）性不是很大而且所抽取的樣本較（）時，經常采用的一種取樣形式。

定量研究中常用的（）主要有百分等級和標準分數(shù)。

（）是依據(jù)X2分布進行的檢驗，它的檢驗對象主要是計數(shù)的數(shù)據(jù)資料。

在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于聚類分析的數(shù)據(jù)資料是（）。

在對教育科學研究成果評價時，利用事先編制的教育科學研究成果評價指標體系，通過數(shù)量化的評價方法來判定教育科學研究成果的質量和價值的評價方法是（）。