A、培訓(xùn)周期安排
B、培訓(xùn)時(shí)機(jī)的選擇
C、培訓(xùn)課時(shí)的確定
D、培訓(xùn)時(shí)間的長短
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、創(chuàng)設(shè)情境
B、帶著問題觀察具體事務(wù)
C、提出假設(shè)
D、形成抽象概念
E、把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為能力
A.培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)
B.培訓(xùn)質(zhì)量控制
C.培訓(xùn)質(zhì)量評估
D.培訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)
A.企業(yè)培訓(xùn)的電腦、投影儀
B.企業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)場所
C.企業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)設(shè)備
D.企業(yè)培訓(xùn)的工具、裝備
E.企業(yè)培訓(xùn)的各種材料
A.監(jiān)督、指導(dǎo)和評價(jià)
B.監(jiān)督檢查、指導(dǎo)和評價(jià)
C.監(jiān)督和評價(jià)
D.監(jiān)督和指導(dǎo)
A.定量分析
B.指標(biāo)體系
C.非指標(biāo)體體系
D.定性評價(jià)
E.可行性評價(jià)
A、系統(tǒng)綜合原則
B、客觀真實(shí)原則
C、易于操作原則
D、最優(yōu)化原則
E、針對性原則
A、參照法
B、歸納法（經(jīng)驗(yàn)法）
C、系統(tǒng)法
D、綜合法
E、關(guān)鍵問題法
A.形成性監(jiān)督和診斷性監(jiān)督
B.形成性監(jiān)督和過程性監(jiān)督
C.過程監(jiān)督和結(jié)果監(jiān)督
D.過程監(jiān)督和診斷性監(jiān)督
A.培訓(xùn)需求分析
B.培訓(xùn)結(jié)果評
C.提供培訓(xùn)
D.策劃培訓(xùn)
A、對教學(xué)進(jìn)展程度情況的監(jiān)督
B、對知識點(diǎn)、技能點(diǎn)的教學(xué)情況的監(jiān)督
C、對教學(xué)效果的監(jiān)督
D、對教學(xué)過程中課堂授課技巧的監(jiān)督
E、對學(xué)員的課堂反應(yīng)
最新試題
（）是指對培訓(xùn)教學(xué)工作全過程進(jìn)行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、建議，并對教學(xué)總體質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)的活動。198
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。
對教學(xué)工作進(jìn)行評價(jià)的內(nèi)容主要包括：（）。
分析評價(jià)教學(xué)工作的基本方法有（）
教學(xué)督導(dǎo)的基本程序包括（）有關(guān)工作人員及企業(yè)培訓(xùn)師根據(jù)指導(dǎo)意見調(diào)整工作方案、定期再抽查。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于（）
非指導(dǎo)性教學(xué)模式的操作程序包括（）
對教學(xué)后期工作的監(jiān)督內(nèi)容主要包括：（）。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的基本含義是：上級對下級工作的（）
掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式為掌握而教的具體步驟是（）