（一）汶川地震導(dǎo)致北川中學(xué)教學(xué)樓完全坍塌，全校2700多名學(xué)生不足一半生還。緊鄰北川的安縣桑棗中學(xué)2300多名師生，從不同教學(xué)樓沖到操場(chǎng)，以班級(jí)為單位站好，用時(shí)1分36秒，無(wú)一傷亡。該中學(xué)葉志平老師在擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)后，下決心花40萬(wàn)元將造價(jià)才17萬(wàn)元的一棟實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓進(jìn)行加固，并從2005年起，每學(xué)期組織一次全校緊急疏散演習(xí)，力求快而不亂，井然有序。
（二）據(jù)媒體披露，由不愿透露姓名的建筑商××先生承建的漢龍小學(xué)等5所學(xué)校，都經(jīng)受住了汶川地震的嚴(yán)峻考驗(yàn)!10年前的某一天，該先生在監(jiān)理工程中發(fā)現(xiàn)水泥質(zhì)量有問(wèn)題，含泥土太多。他大發(fā)雷霆，要求施工隊(duì)把沙子里的泥沖干凈，并去除扁平的石子，以免水泥結(jié)實(shí)度大打折扣。他為保工程質(zhì)量多次“發(fā)火”。他據(jù)理力爭(zhēng)幫助學(xué)校平出的一塊操場(chǎng)，成為10年后483名學(xué)生逃生的地方。

以下行為有助于減少個(gè)人或企業(yè)地震損失的是（）
①提高人們的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)；②改進(jìn)地震預(yù)報(bào)方法，提高預(yù)報(bào)能力；③出臺(tái)相關(guān)法規(guī)，提高抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)和建筑質(zhì)量；④促進(jìn)個(gè)人和企業(yè)購(gòu)買地震保險(xiǎn)。

（一）汶川地震導(dǎo)致北川中學(xué)教學(xué)樓完全坍塌，全校2700多名學(xué)生不足一半生還。緊鄰北川的安縣桑棗中學(xué)2300多名師生，從不同教學(xué)樓沖到操場(chǎng)，以班級(jí)為單位站好，用時(shí)1分36秒，無(wú)一傷亡。該中學(xué)葉志平老師在擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)后，下決心花40萬(wàn)元將造價(jià)才17萬(wàn)元的一棟實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓進(jìn)行加固，并從2005年起，每學(xué)期組織一次全校緊急疏散演習(xí)，力求快而不亂，井然有序。
（二）據(jù)媒體披露，由不愿透露姓名的建筑商××先生承建的漢龍小學(xué)等5所學(xué)校，都經(jīng)受住了汶川地震的嚴(yán)峻考驗(yàn)!10年前的某一天，該先生在監(jiān)理工程中發(fā)現(xiàn)水泥質(zhì)量有問(wèn)題，含泥土太多。他大發(fā)雷霆，要求施工隊(duì)把沙子里的泥沖干凈，并去除扁平的石子，以免水泥結(jié)實(shí)度大打折扣。他為保工程質(zhì)量多次“發(fā)火”。他據(jù)理力爭(zhēng)幫助學(xué)校平出的一塊操場(chǎng)，成為10年后483名學(xué)生逃生的地方。