A.學(xué)習(xí)
B.隊(duì)技術(shù)的理解
C.反應(yīng)速度
D.接受能力
E.獨(dú)立見(jiàn)解
F.創(chuàng)新鉆研
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A.反應(yīng)能力
B.思維能力
C.生活習(xí)慣
D.意志品質(zhì)
E.神經(jīng)類型
A.遺傳
B.種族
C.生活環(huán)境
D.營(yíng)養(yǎng)
E.運(yùn)動(dòng)
F.疾病
A.骨骼長(zhǎng)度
B.寬度及其比例
C.身體周度
D.充實(shí)程度
E.發(fā)育程度
A.身體形態(tài)
B.遺傳基因
C.身體素質(zhì)
D.心理品質(zhì)
E.智力水平
F.技術(shù)水平
G.生理機(jī)能
A.比賽任務(wù)的完成情況,是否達(dá)到預(yù)定目標(biāo)
B.比賽方案是否符合實(shí)際,貫徹執(zhí)行情況如何
C.教練員提出的要求和臨場(chǎng)指揮是否得當(dāng)
D.陣容配備合戰(zhàn)術(shù)打法的效果
E.運(yùn)動(dòng)員比賽作風(fēng)、心理狀態(tài)、技戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮情況
F.思想工作、后勤保障、替補(bǔ)隊(duì)員、醫(yī)務(wù)監(jiān)督
G.提出隊(duì)員在比賽作風(fēng)和思想上出現(xiàn)的問(wèn)題
最新試題
站姿發(fā)球的擊球手型部位是掌根。
規(guī)則允許發(fā)球后,前后排可以任意交換場(chǎng)上位置。
傳、墊球中保持更好的人球關(guān)系是將球保持在身體的縱軸方向。
“三人接發(fā)球及其進(jìn)攻陣形”站位中,二傳在后排時(shí),有()站位。
在單手的球感練習(xí)中,球越高越好。
二傳跑動(dòng)的方向有5個(gè)。
為了提高背傳球的隱蔽性,背傳球時(shí)身體盡量后仰。
單名球員同時(shí)擊球兩次為連擊,但在網(wǎng)口同時(shí)觸球后,均可擊球三次。
7個(gè)參賽隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)制比賽時(shí),需要打()場(chǎng)比賽。
三人接發(fā)球陣形及變化分別是()。