A.課程目標是培訓(xùn)中各階段要達到的水平標準
B.課程內(nèi)容在組織上有范圍和順序兩個問題需要重視
C.課程評價是控制培訓(xùn)進度和質(zhì)量的重要內(nèi)容
D.教學(xué)策略主要指培訓(xùn)教學(xué)課程和操作訓(xùn)練方法的選擇
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A.培訓(xùn)目標必須在課程目標的框架內(nèi)設(shè)計
B.培訓(xùn)課程具有系統(tǒng)性、理論性
C.培訓(xùn)項目對課程開發(fā)有創(chuàng)造性發(fā)展
D.課程目標是培訓(xùn)活動目標的分解與總和
A.培訓(xùn)課程一般以講為主
B.培訓(xùn)課程的評價以考為主
C.培訓(xùn)課程目標大都是綜合性的
D.培訓(xùn)課程周期比學(xué)科性課程要長得多
A.培訓(xùn)課程的目標大都是綜合性的
B.培訓(xùn)課程評價以考為主
C.培訓(xùn)課程周期比學(xué)科性課程周期要短
D.培訓(xùn)課程一般以講為主
A.課程設(shè)計中技能訓(xùn)練具有一定比例界定
B.理論知識服從于技能要求具有系統(tǒng)性
C.課程目標對社會勞動需求的間接性
D.外部環(huán)境對課程設(shè)計影響不大
最新試題
()是指對培訓(xùn)班所需的各項開支進行預(yù)算,并將預(yù)算方案上報核準。
請簡述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
()是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對勞動者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動。
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)()。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以()為主體。
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為()。
()是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。
培訓(xùn)評估中容易出現(xiàn)的問題有哪些?
開發(fā)培訓(xùn)項目的核心和最基礎(chǔ)工作是()。
建立培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺賬應(yīng)注意的問題有()。