A.課程設(shè)計
B.課程的核對
C.課程的反饋
D.課程的實施
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A.說明培訓(xùn)課程的主題
B.介紹培訓(xùn)課程
C.培訓(xùn)者自我準備
D.開展破冰活動
A.通知學(xué)員
B.學(xué)員分組
C.介紹課程
D.培訓(xùn)者自我準備
A.知識培訓(xùn)多采用課堂講授法
B.態(tài)度培訓(xùn)以情景模擬為主
C.進行技能培訓(xùn)時分組討論法較為有效
D.選擇培訓(xùn)手段要因人而異
A.整體性分析是培訓(xùn)需求組織層次經(jīng)常采用的方法
B.績效差距分析法只側(cè)重于結(jié)果
C.整體性分析是一種比績效分析方法更直接更深刻的方法
D.績效差距法的作用是解決具體問題而不是系統(tǒng)的過程分析
A.設(shè)定課程目標
B.確定計劃制定工作流程
C.課程計劃起草小組成員分
D.收集信息資料
最新試題
搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開發(fā)基礎(chǔ)工作的（）。
培訓(xùn)評估的（），是指開展培訓(xùn)評估必須明確評估目的，必須堅持正確的評估方向。
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標和計劃的安排，設(shè)計一些模擬的工作事務(wù)情景，組織學(xué)員對這些事務(wù)進行處理，訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法，稱為（）。
請簡述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫法。
課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括：課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評估、提出課程開發(fā)（）等。
建立培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺賬應(yīng)注意的問題有（）。
培訓(xùn)教學(xué)活動的組織形式，主要有直接傳授式培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)、（）培訓(xùn)。
企業(yè)要有團結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進的人力資源群體，要由合理互補的專業(yè)工種、技能、知識、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成，以發(fā)揮最大的（）。
培訓(xùn)評估是依據(jù)培訓(xùn)的（）和要求，從培訓(xùn)項目中收集信息和數(shù)據(jù)，運用一定的評估指標和方法，以判斷培訓(xùn)的價值和質(zhì)量的過程。