A.刪除工作表中的數(shù)據(jù),圖表中的數(shù)據(jù)系列不會刪除
B.增加工作表中的數(shù)據(jù),圖表中的數(shù)據(jù)系列不會增加
C.修改工作表中的數(shù)據(jù),圖表中的數(shù)據(jù)系列不會修改
D.以上三項均不正確
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A.Word的文檔窗口可以拆分為兩個文檔窗口
B.多個文檔編輯工作結(jié)束后,只能一個一個地存盤或關閉文檔窗口
C.Word允許同時打開多個文檔進行編輯,每個文檔有一個窗口
D.多文檔窗口問的內(nèi)容可以進行剪切、粘貼和復制等操作
A.同一性原則
B.結(jié)構性原則
C.層級性原則
D.統(tǒng)一性原則
A.一個工種可能包含若干崗位
B.崗位界定前先界定工種
C.工種確定時宏觀行為,崗位是微觀的
D.一個崗位可能包括若干工種
A.微動作
B.元素
C.任務
D.職責
A.點二列相關法
B.二列相關法
C.φ相關法
D.三列相關法
最新試題
()是指對培訓班所需的各項開支進行預算,并將預算方案上報核準。
培訓評估中容易出現(xiàn)的問題有哪些?
()是為實現(xiàn)職業(yè)培訓目標而編寫的,供教師教學和學員學習時使用的材料的總和。
課程開發(fā)的基礎性工作包括:課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構成、信息搜集、分析和加工、信息的應用評估、提出課程開發(fā)()等。
信息搜集是培訓教材開發(fā)最基本的基礎性工作,有效的信息搜集應堅持()、與培訓目標相符的原則、實事求是的原則、系統(tǒng)性原則。
從案例當中可以看出培訓項目開發(fā)基礎性工作應遵循哪些原則?
在教材開發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點,以探索出新的職業(yè)培訓之路。
小莊的做法體現(xiàn)了培訓教材開發(fā)基礎性工作的哪些重要內(nèi)容?
()不屬于聽覺媒體教材。
培訓教學活動的組織形式,主要有直接傳授式培訓、參與式培訓、()培訓。