多項(xiàng)選擇題構(gòu)成決定個(gè)人需求的因素主要有()。

A.價(jià)格因素
B.收入因素
C.相關(guān)商品的價(jià)值
D.個(gè)人嗜好
E.消費(fèi)者的未來(lái)預(yù)期


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1.多項(xiàng)選擇題從個(gè)體分析員工素質(zhì)應(yīng)包括()。

A.分析員工日常工作表現(xiàn)
B.分析員工的表達(dá)能力
C.分析員工的個(gè)性潛能及人格特質(zhì)
D.分析員工的學(xué)歷水平及職業(yè)資格水平
E.分析員工的智能結(jié)構(gòu)及心理素質(zhì)

2.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的基本要求有()。

A.建立共同愿景和價(jià)值觀念
B.制定團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)制度,營(yíng)造團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍,搭建團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)平臺(tái)
C.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要更新觀念
D.健全創(chuàng)建制度和運(yùn)行機(jī)制
E.做實(shí)創(chuàng)建內(nèi)容

3.多項(xiàng)選擇題在20世紀(jì)80年代以前,我國(guó)勞動(dòng)力供給基本處于無(wú)彈性狀態(tài),表現(xiàn)為()。

A.工資水平與勞動(dòng)力供給量不相關(guān)
B.工資總體處于某一較低水平
C.勞動(dòng)力供給水平與工資水平相關(guān)
D.勞動(dòng)者就業(yè)愿望不強(qiáng)
E.勞動(dòng)者就業(yè)能力不高

4.多項(xiàng)選擇題在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)信息材料的提煉與使用時(shí),應(yīng)注意()。

A.必須進(jìn)行評(píng)估
B.適當(dāng)夸張
C.實(shí)事求是
D.可以進(jìn)行拔高
E.形成經(jīng)驗(yàn)材料

5.多項(xiàng)選擇題班組管理是班組長(zhǎng)日常工作的核心內(nèi)容,主要包括()。

A.生產(chǎn)任務(wù)的安排
B.生產(chǎn)中突發(fā)問(wèn)題的處理
C.對(duì)員工的獎(jiǎng)懲
D.上下溝通
E.班組工作的協(xié)調(diào)

最新試題

工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

建立培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺(tái)賬應(yīng)注意的問(wèn)題有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括:課程開(kāi)發(fā)工作的計(jì)劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評(píng)估、提出課程開(kāi)發(fā)()等。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

培訓(xùn)評(píng)估的(),是指開(kāi)展培訓(xùn)評(píng)估必須明確評(píng)估目的,必須堅(jiān)持正確的評(píng)估方向。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

常用的課程開(kāi)發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、()、分析法、編寫(xiě)法。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫(xiě)的,供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)使用的材料的總和。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

請(qǐng)結(jié)合案例談一下搜集培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)性臺(tái)賬主要包括哪些內(nèi)容?

題型:?jiǎn)柎痤}

任老師又讓小莊進(jìn)一步去做培訓(xùn)對(duì)象的調(diào)研,請(qǐng)你給出建議。

題型:?jiǎn)柎痤}

請(qǐng)簡(jiǎn)述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。

題型:?jiǎn)柎痤}

搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)工作的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題