A.方法要得當(dāng)
B.過(guò)程要清楚
C.內(nèi)容要全面
D.表述要準(zhǔn)確、清楚
E.結(jié)論清楚
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A.做好審定人員的遴選工作
B.堅(jiān)持需求分析預(yù)測(cè)人員與培訓(xùn)對(duì)象及其他相關(guān)人員相結(jié)合
C.堅(jiān)持主體材料與相關(guān)人員相結(jié)合
D.堅(jiān)持集中審定與分散調(diào)研相結(jié)合
E.堅(jiān)持反好項(xiàng)目開發(fā)關(guān)
A、明確審定標(biāo)準(zhǔn)
B、撰寫項(xiàng)目審定報(bào)告
C、把握擬審方案的全貌
D、組織集體審定工作
E、做出審定結(jié)論
A.策劃就是制定培訓(xùn)計(jì)劃
B.策劃是在現(xiàn)實(shí)所提供條件的基礎(chǔ)上進(jìn)行謀劃
C.策劃具有明確的目的性
D.策劃可以比較與選擇方案
E.策劃是按照特定程序運(yùn)作的系統(tǒng)工程
A.培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)—培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)—培訓(xùn)項(xiàng)目策劃
B.培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)—培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)—培訓(xùn)項(xiàng)目策劃
C.培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)—培訓(xùn)項(xiàng)目策劃—培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)
D.培訓(xùn)項(xiàng)目策劃—培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)—培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)
最新試題
高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，必須首先判斷培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇是否具有（）
對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評(píng)估是對(duì)某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評(píng)定。
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是（）
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則（）
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個(gè)階段中（）階段。
新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評(píng)估的關(guān)系是（）
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以（）為基礎(chǔ)。
用“比較對(duì)照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出較好的版本。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括（）