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判斷題道德活動領(lǐng)域包含道德修養(yǎng)活動、道德教育活動、道德評價活動、道德實踐活動等，是主觀的。（）

1.判斷題護(hù)理人員對患者進(jìn)行健康教育時，應(yīng)首先滿足患者現(xiàn)存的學(xué)習(xí)需要，對于有關(guān)健康預(yù)防性的和維持性的學(xué)習(xí)需要亦應(yīng)及時滿足。（）

2.判斷題護(hù)理質(zhì)量的評價應(yīng)從護(hù)理的計劃、結(jié)構(gòu)和效果等三個方面來進(jìn)行。（）

3.判斷題實施是一個將計劃付諸實現(xiàn)的過程。它包含的護(hù)理活動有執(zhí)行、委派和記錄護(hù)理措施。（）

4.判斷題在為護(hù)理診斷排序時，對患者生命構(gòu)成危險的生理需要為首優(yōu)問題。（）

5.判斷題診斷過程實質(zhì)上是一個評判性思維的過程，即首先進(jìn)行歸納和演繹推理，然后分析、綜合收集所收集的資料，最后作出決定。（）