單項選擇題8歲的小玲在一次火災(zāi)中受廠傷,之后常因做噩夢而哭醒,對母親格外依戀,小玲的母親來社會工作站求助,但社會工作站中沒有擅長兒童創(chuàng)傷輔導(dǎo)的工作者,對該社會工作站來說,最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/strong>

A.鼓勵小玲參加成長小組
B.安排志愿者陪伴小玲
C.讓小玲參加社區(qū)活動
D.將小玲轉(zhuǎn)介到其他服務(wù)機構(gòu)


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3.多項選擇題社會工作在與服務(wù)對象商定了服務(wù)目標(biāo)之后,就需要擬定行動計劃,該行動計劃內(nèi)容應(yīng)包括()。

A.確定目標(biāo)的先后順序
B.討論目標(biāo)的可行性
C.把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可測量的指標(biāo)
D.選擇介入的系統(tǒng)
E.選擇介入的行動

4.單項選擇題社會工作者在預(yù)防和控制傳染病傳播的工作中,可承擔(dān)的工作是()。

A.倡導(dǎo)健康生活方式
B.管理傳染病的傳播源
C.切斷傳染病的傳播途
D.為易感人群實施預(yù)防接種

5.單項選擇題老張的妻子遭遇車禍不幸去世。老張一時無法接受妻子已去世的事實.整日不吃不喝,不言不語。在這種情況下,社會工作者適宜的做法是()。

A.鼓勵老張繼續(xù)工作,保持以前的工作習(xí)慣
B.協(xié)助老張渲泄悲傷情緒,并準(zhǔn)備好處理其失控的情緒
C.轉(zhuǎn)移老張的注意力,建議他外出散心
D.鼓勵老張參加社區(qū)活動,結(jié)交新朋友

最新試題

街道辦事處(鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府)在社區(qū)治理體系中發(fā)揮的是()。

題型:單項選擇題

某社會工作服務(wù)機構(gòu)承接了街道辦事處的社區(qū)綜合服務(wù)試點項目,為街道社區(qū)的20戶困難家庭開展生活幫扶、資源銜接、心理疏導(dǎo)、社區(qū)參與等服務(wù),該機構(gòu)的服務(wù)涉及的社會工作領(lǐng)域有()。

題型:多項選擇題

社會工作者負(fù)責(zé)對“困難家庭支持項目”所投入的人力、物力、財力配置使用情況進(jìn)行評估。該評估屬于()。

題型:單項選擇題

在“為愛出發(fā)”親子小組中,社會工作者小曹邀請組員分享親子互動故事以識別并探討家庭溝通模式。當(dāng)小曹邀請小姜發(fā)言時,小姜還沒開口,她媽就搶先說:“她一直就是這個樣子,不愛搭理人,問她也沒用?!毙〗獙Υ擞杂种?。面對這一情境,小曹最適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是()。

題型:單項選擇題

小王是某社會工作服務(wù)機構(gòu)新入職的社會工作者,在進(jìn)入社區(qū)開展服務(wù)時,發(fā)現(xiàn)居民對社會工作不了解,經(jīng)常把社會工作者當(dāng)作志愿者。小王為如何介紹社會工作而煩惱。小王面臨的壓力來自于()。

題型:單項選擇題

在青少年藝術(shù)治療小組中,社會工作者小徐和組員一起用手工材料制作了名為“我的力量來源”的作品,但在分享環(huán)節(jié),組員因為不知道如何進(jìn)行分享而陷入沉默,下列小徐的回應(yīng)中,能夠體現(xiàn)出示范引導(dǎo)技巧的是()。

題型:單項選擇題

根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》,贍養(yǎng)人委托他人耕種老年人承包田地,收益應(yīng)當(dāng)歸()。

題型:單項選擇題

社會工作者進(jìn)入社區(qū)之初,應(yīng)了解社區(qū)的基礎(chǔ)情況,下列做法中,有助于社會工作者了解社區(qū)文化特色的是()。

題型:單項選擇題

某社會工作服務(wù)機構(gòu)應(yīng)接到邀請開展困境兒童服務(wù)項目,社會工作者小李及其項目團(tuán)隊在設(shè)計好服務(wù)方案后,走訪了轄區(qū)學(xué)校,社會衛(wèi)生服務(wù)中心,未成年人保護(hù)工作站等多個組織,了解他們?yōu)槔Ь硟和峁┓?wù)的現(xiàn)狀,從管理社區(qū)資源角度來看,小李及其項目團(tuán)隊所開展的工作屬于()。

題型:單項選擇題

新入職的社會工作者小范與機構(gòu)督導(dǎo)員討論面向不同服務(wù)對象的小組活動方案,下列小組活動設(shè)計中,最適宜的是()。

題型:單項選擇題