A.結(jié)果
B.目的
C.原因
D.設(shè)想
E.條件
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A.薛雪與周程張朱
B.名醫(yī)與周程張朱
C.薛雪與村儒
D.周程張朱與村儒
E.名醫(yī)與村儒
A."精求之,何藝非道"
B."貌襲之,道藝兩失"
C."醫(yī)之為藝,尤非易言"
D."學(xué)之講無稽"
E."今天下醫(yī)絕矣"
A.周、孔是不朽之人
B.羿、秋、俞跗是不朽之人
C.周、孔以及羿、秋、俞跗都是不朽之人
D.像羿、秋、俞跗那樣擅長一項技藝的人都可以成為不朽之人
E.古今中外沒有這么多的不朽之人
A.確定的天分
B.確切的年份
C.明確的區(qū)分
D.一定的發(fā)展
E.固定的壽限
A."勞動賊之也"中的"賊"
B."思慮擾之也"中的"擾"
C."則絕嗜欲可以無死乎"中的"絕"
D."則戒勞動可以無死乎"中的"戒"
E."則屏思慮可以無死乎"中的"屏"
最新試題
可比喻“使垂危病人絕處逢生”的詞語是:()。
在《醫(yī)俗亭記》中作者寫“俗”的表現(xiàn)有哪幾個方面
“古今醫(yī)書,汗牛充棟”一文的作者為何說讀書多有時更有害?
比喻為真?zhèn)位煜脑~語是:()。
“但方書原有古名,而取用宜乎通俗”的“但”是:()。
“上下用火一百斤煙,從巳至未”中的“巳”與“未”分別為:()。
在“戚固寒士”中,“寒”之釋義有:()。
“睟然貌也”、“癯然身也”、“津津然譚議也”三句語序有何特點?今譯時可如何調(diào)整?
如何理解《醫(yī)學(xué)源流》中提到的“鄭衛(wèi)音”?
在“每調(diào)氣度脈,浪決人生死,亦時或有驗”中,“浪”之釋義可以是:()。