學(xué)前兒童健康教育不是學(xué)前兒童教育整體結(jié)構(gòu)的組成部分。

幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)交往的技能”主要體現(xiàn)在（）。

學(xué)前兒童目標(biāo)表述要求有哪些？（）

健康態(tài)度影響行為傾向，甚至對(duì)行為起到直接干預(yù)的作用。

教育評(píng)價(jià)不是以教育為對(duì)象，做出教育的價(jià)值判斷。

性格開朗、樂于助人，有自己的愛好屬于健康行為。

健康的特質(zhì)包括（）

學(xué)前兒童健康是一個(gè)固定狀態(tài)。

學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則有（）

社會(huì)適應(yīng)良好包括人際關(guān)系良好，樂于與他人交往并具有較好的人際交往能力。