以下()有助于歷史教師進(jìn)行針對性教學(xué)設(shè)計(jì)、追求更有價值、更有意義的教學(xué)。
①歷史教學(xué)反思
②歷史課堂教學(xué)的學(xué)情分析
③歷史教學(xué)方法
④歷史教材分析
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
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A.歷史教材分析
B.歷史課程標(biāo)準(zhǔn)
C.歷史學(xué)情分析
D.歷史教學(xué)設(shè)計(jì)
A.體現(xiàn)了全球和整體史觀
B.哥倫布是將美洲納入近代文明社會大家庭的先驅(qū)
C.哥倫布掠奪美洲是非正義的,但客觀上起著進(jìn)步作用
D.哥倫布的行為是進(jìn)步性的,對近代文明有偉大貢獻(xiàn)
A.《四月提綱》
B.《告工人、士兵和農(nóng)民書》
C.《和平法令》
D.《土地法令》
A.葡萄牙支持新航路開辟
B.意大利傳統(tǒng)優(yōu)勢不在
C.世界各地聯(lián)系日益緊密
D.世界貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移
A.古巴比倫
B.雅典
C.羅馬
D.英國
最新試題
規(guī)范化和法制化的世界貿(mào)易體系開始建立的標(biāo)志是()。
它對民主與科學(xué)的張揚(yáng),對封建禮教的批判,通過新的表達(dá)方式普及到社會和民間,使國人又接受了一次思想的洗禮,啟蒙了他們的民主精神。它是()。
1934年9月,《紅色中華》發(fā)表社論《一切為了保衛(wèi)蘇維?!?,指出:“為了保衛(wèi)蘇區(qū)……我們有時在敵人優(yōu)勢兵力的壓迫之下,不能不暫時的放棄某些蘇區(qū)與城市,縮短戰(zhàn)線,集結(jié)力量?!痹撋缯撚欣谶M(jìn)行()。
漢景帝的“削藩”和漢武帝的“推恩令”的相同點(diǎn)是()。
德意志帝國決定把進(jìn)攻重點(diǎn)再次轉(zhuǎn)向西線,力圖打敗法國,德軍統(tǒng)帥部選擇把法國某一軍事要塞作為進(jìn)攻目標(biāo)。在這場戰(zhàn)役中,雙方損失近百萬人,整個要塞成為“地獄”,這處要塞是()。
“一切以程文(文章)定去留,為草野寒酸之士開辟了登仕之途?!边@說明科舉制()。
浙江余姚河姆渡遺址是迄今發(fā)現(xiàn)的長江流域新石器時代最早的遺址。遺址中出土的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和遺物有骨耜、木耜、稻谷和稻殼、稻稈的堆積物,該發(fā)現(xiàn)可用于驗(yàn)證這一時期()。
鄭板橋認(rèn)為寫文章要做到“刪繁就簡”“標(biāo)新立異”,李大釗認(rèn)為寫文章要做到“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”,能反映他“鐵肩擔(dān)道義”的是()。
經(jīng)濟(jì)制度已經(jīng)順利地按照馬克思主義的教導(dǎo)得到改造,國家的政治制度建設(shè)也具有了中國特色。這是因?yàn)椋ǎ?/p>
醫(yī)藥在此次新型冠狀病毒肺炎中發(fā)揮了積極作用,以下奠定了中醫(yī)臨床治療學(xué)基礎(chǔ)的著作是()。