單項(xiàng)選擇題典型的應(yīng)激包括三個(gè)階段，分別是警覺(jué)階段、抵抗階段和（）
A.抵御階段
B.僵持階段
C.防御階段
D.衰竭階段
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1.單項(xiàng)選擇題自（）后，調(diào)查法逐漸成為一種主要的教育科學(xué)研究方法。
A.20世紀(jì)30年代
B.19世紀(jì)30年代
C.18世紀(jì)30年代
D.17世紀(jì)30年代
2.單項(xiàng)選擇題研究表明：兒童的（）是實(shí)現(xiàn)他的積極性的一種形式，是生命活動(dòng)的一種形式。
A.學(xué)習(xí)
B.玩具
C.游戲
D.勞動(dòng)
3.單項(xiàng)選擇題維果茨基主張用文化和歷史的觀點(diǎn)去分析兒童的發(fā)展，創(chuàng)立（）學(xué)派。
A.維果茨基學(xué)派
B.維列魯學(xué)派
C.社會(huì)文化學(xué)派
D.維魯學(xué)派
4.單項(xiàng)選擇題加涅根據(jù)學(xué)習(xí)活動(dòng)復(fù)雜性程度進(jìn)行的學(xué)習(xí)分類(lèi)，共八類(lèi)。請(qǐng)問(wèn)“巴浦洛夫的經(jīng)典條件反射”屬于哪一類(lèi)？（）
A.刺激反應(yīng)學(xué)習(xí)
B.信號(hào)學(xué)習(xí)
C.語(yǔ)言學(xué)習(xí)
D.連鎖學(xué)習(xí)
5.單項(xiàng)選擇題（）指在教育活動(dòng)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)一定的情境或控制一定的條件，然后對(duì)幼兒在情境中的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀測(cè)并加以研究的方法。
A.問(wèn)題情境法
B.情境法
C.活動(dòng)情境法
D.兩難情境法
最新試題
下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語(yǔ)化語(yǔ)言的意義？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征，說(shuō)法正確的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
為供應(yīng)急，并清楚地標(biāo)明緊急出口路線，教室出口至少要有（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
羅杰森的個(gè)人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有些幼兒經(jīng)?？措娨暽系谋┝︾R頭，其攻擊行為會(huì)明顯增加，這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對(duì)幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺(jué)器官參與活動(dòng)有利于提高幼兒的記憶效果。
題型：判斷題
幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
新生兒沒(méi)有記憶。
題型：判斷題
幼兒園教師通過(guò)記錄幼兒在日常生活與活動(dòng)中的表現(xiàn)來(lái)分析其心理特點(diǎn)，這種研究方法是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題