單項選擇題主張個體通過觀察其他人的行為就可以達到學習的目的的理論是()。
A.經(jīng)典條件作用原理
B.操作條件作用原理
C.模仿學習原理
D.普遍聯(lián)系原理
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1.單項選擇題假釋與緩刑的共同點在于()。
A.刑期
B.不適用于累犯
C.都是刑種
D.都不可撤銷
2.單項選擇題倡導教育服刑人員改惡從善,重新做人的學說屬于()。
A.報應刑理念
B.教育刑理念
C.行刑社會化理念
D.行刑經(jīng)濟化理念
3.單項選擇題區(qū)別于監(jiān)禁矯正,社區(qū)矯正最鮮明的特征在于其()。
A.強制性
B.懲罰性
C.封閉性
D.社會性
4.單項選擇題矯正對象被管制的一般期限為()。
A.3個月至2年
B.1個月至6個月
C.2個月至3年
D.3個月至1年
5.單項選擇題個人的行為不符合社會規(guī)范時,用有利于自己的理由為自己辯解的行為屬于()。
A.壓抑
B.文飾作用
C.投射
D.升華
最新試題
為增強矯正對象的法制意識而進行的教育叫()。
題型:單項選擇題
簡述社區(qū)矯正接收制度。
題型:問答題
對擬判處管制或緩刑的被告人或罪犯,在開展調查評估時還應調查擬被()的事項。
題型:單項選擇題
社區(qū)矯正管理制度和工作制度有哪些?
題型:問答題
簡述矯正前調查的內容。
題型:問答題
入矯教育可以有效的消除、淡化矯正對象的抵觸對立情緒,使之更快的融入矯正生活。
題型:判斷題
在調查回訪過程中,社區(qū)矯正機構工作人員應當堅持()原則。
題型:多項選擇題
簡述社區(qū)矯正工作者業(yè)務素質養(yǎng)成的途徑。
題型:問答題
社區(qū)矯正評估的特征有哪些?
題型:問答題
對社區(qū)矯正對象的社會適應性幫扶進行調查回訪的作用是()。
題型:多項選擇題