單項(xiàng)選擇題下列不是使用錄屏法制作微課時(shí)需要掌握的技能是（）。

A.熟悉錄屏軟件的操作
B.對(duì)視頻進(jìn)行簡(jiǎn)單的后期編輯
C.會(huì)使用手機(jī)/相機(jī)拍攝視頻
D.熟悉PPT課件的制作


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1.單項(xiàng)選擇題當(dāng)我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)微課屬于一個(gè)優(yōu)秀的微課時(shí)，不屬于我們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.對(duì)象明確，選題恰當(dāng)
B.創(chuàng)意新穎，課件美觀
C.設(shè)計(jì)巧妙，內(nèi)容要少
D.知識(shí)點(diǎn)多，內(nèi)容復(fù)雜

2.單項(xiàng)選擇題以下對(duì)微課程要素描述錯(cuò)誤的是（）。

A.只10分鐘左右，一事一議，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入主題，直抓關(guān)鍵詞。
B.以小見(jiàn)大，直指原因或?qū)Σ撸瑢⒗碚摪岛趩?wèn)題、故事、策略中。
C.學(xué)習(xí)任務(wù)單應(yīng)該從教學(xué)的角度設(shè)計(jì)，主要包括作業(yè)和練習(xí)題。
D.能看到問(wèn)題背后的問(wèn)題，引發(fā)對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的思考。

3.單項(xiàng)選擇題與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，微課（）。

A.把教師課堂教學(xué)利用的現(xiàn)代化教學(xué)手段搬到了屏幕上。
B.類(lèi)似于一對(duì)一的輔導(dǎo)，在較短時(shí)間內(nèi)向?qū)W生講授一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
C.具有很多優(yōu)勢(shì)，所以可以取代傳統(tǒng)的課堂教學(xué)而存在。
D.只適用于理科類(lèi)的學(xué)科知識(shí)教學(xué)，不適用于素質(zhì)教育為主的基礎(chǔ)課程，如名作賞析。

4.單項(xiàng)選擇題以下不屬于微課作用的選項(xiàng)是（）。

A.可促進(jìn)學(xué)生有效自主學(xué)習(xí)
B.可促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)
C.可提高新授課的上課效果
D.可減輕教師負(fù)擔(dān)

5.單項(xiàng)選擇題微課設(shè)計(jì)中對(duì)學(xué)習(xí)者特征分析描述正確的是（）。

A.具備本節(jié)微課學(xué)習(xí)所需要掌握的前導(dǎo)知識(shí)，本節(jié)微課知識(shí)零基礎(chǔ)，學(xué)生的計(jì)算機(jī)或移動(dòng)學(xué)習(xí)操作熟練，具備初步的網(wǎng)上學(xué)習(xí)技能。
B.符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知特點(diǎn)和視覺(jué)駐留規(guī)律。
C.微課可為學(xué)生提供適量的認(rèn)知負(fù)荷，使學(xué)生注意力更加集中，有利于提高學(xué)習(xí)效率。
D.學(xué)習(xí)者注意力時(shí)間短，微課更適合他們。