A.專(zhuān)長(zhǎng)教育
B.關(guān)愛(ài)教育
C.特殊班教育
D.全納教育
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A.合作學(xué)習(xí)
B.服務(wù)學(xué)習(xí)
C.補(bǔ)充性學(xué)習(xí)
D.體驗(yàn)性學(xué)習(xí)
A.學(xué)科本位綜合課程
B.學(xué)校本位綜合課程
C.教師本位綜合課程
D.健康本位綜合課程
A.階級(jí)性
B.宗教性
C.強(qiáng)制性
D.國(guó)家性
A.磁石學(xué)校
B.宗教學(xué)校
C.實(shí)科中學(xué)
D.在家上學(xué)
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.阿基米德
最新試題
政府將用于義務(wù)教育的公共經(jīng)費(fèi)以憑證形式直接發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng),學(xué)生和家長(zhǎng)可用其來(lái)支付所選擇學(xué)校的學(xué)費(fèi)和相關(guān)教育費(fèi)用,這種制度稱(chēng)為()
澳大利亞的教育主要是由各州、領(lǐng)地政府實(shí)施自主管理。
綜合課程的三種基本類(lèi)型包括:社會(huì)本位綜合課程、經(jīng)驗(yàn)本位綜合課程和()
埃及的義務(wù)教育由地方政府全權(quán)負(fù)責(zé)。
為廣泛籌集教育發(fā)展資金,埃及政府實(shí)施了“教育工資稅”制度。
實(shí)施義務(wù)教育的國(guó)家,都要求適齡兒童必須到學(xué)校接受義務(wù)教育。
發(fā)展性教師評(píng)價(jià)所奉行的四條原則是:發(fā)展性原則、“三全”原則、保密原則和()
首次提出了“強(qiáng)迫教育”概念的古希臘學(xué)者是()
早在原始社會(huì)和古代階級(jí)社會(huì),就存在一定形式的義務(wù)教育。
日本的公立學(xué)校是指由國(guó)家和地方政府設(shè)立的學(xué)校。