判斷題我國法制宣傳教育的重點(diǎn)對象包括領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、青少年、企業(yè)經(jīng)營管理人員和農(nóng)民()
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最新試題
在問責(zé)制中,所謂問責(zé)的程序,是指問責(zé)主體在對行政官員進(jìn)行問責(zé)時應(yīng)當(dāng)遵循的()的總和。
題型:多項選擇題
美國法學(xué)家()說過,“法律只有被信仰,才能有效地推行法治。”
題型:單項選擇題
普通突發(fā)事件的應(yīng)急管理屬于緊急狀態(tài)()
題型:判斷題
問責(zé)的主體旨在解決“由誰問責(zé)”的問題,即當(dāng)出現(xiàn)問責(zé)事由時,有權(quán)追究相關(guān)人員責(zé)任的個人和組織的統(tǒng)稱()
題型:判斷題
《問責(zé)暫行規(guī)定》第3條明確規(guī)定了問責(zé)過程中所應(yīng)遵守的原則,即嚴(yán)格要求、實(shí)事求是,權(quán)責(zé)一致、懲教結(jié)合,依靠群眾、依法有序的基本原則()
題型:判斷題
鑒于行政權(quán)固有的裁量性,我們可以在實(shí)體方面形成對問責(zé)的全方位規(guī)制()
題型:判斷題
建設(shè)法治政府,有利于敦促各級政府依法履行職責(zé),充分保障人民群眾依法享有各項權(quán)利和自由()
題型:判斷題
問責(zé)制的基本構(gòu)成要素有()
題型:多項選擇題
因突發(fā)事件影響而直接導(dǎo)致生活水準(zhǔn)明顯降低,是界定救助對象的基準(zhǔn)()
題型:判斷題
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題型:判斷題