A、強(qiáng)、不平衡
B、強(qiáng)、平衡、不靈活
C、強(qiáng)、平衡、靈活
D、弱
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A、反射
B、反饋
C、反映
D、返回傳遞
A.解剖結(jié)構(gòu)對(duì)稱,功能也對(duì)稱
B.解剖結(jié)構(gòu)對(duì)稱的功能就對(duì)稱,解剖結(jié)構(gòu)不對(duì)稱的功能就不對(duì)稱
C.解剖結(jié)構(gòu)對(duì)稱,但功能不對(duì)稱
D.解剖結(jié)構(gòu)不對(duì)稱,所以功能也不對(duì)稱
A、暗示
B、定勢(shì)
C、定型
D、期待
A、記憶的作用
B、思維的作用
C、想象的作用
D、聯(lián)想的作用
A、后象
B、假象
C、表象
D、想象
最新試題
潘菲爾德用電刺激大腦哪個(gè)部位,發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對(duì)童年經(jīng)歷的回憶,從而支持了定位說(shuō)()
通過(guò)實(shí)際活動(dòng)才能明確回憶起來(lái)的記憶稱作()
關(guān)于動(dòng)機(jī)啟發(fā)性原則中,錯(cuò)誤的是()
遺忘癥患者在()測(cè)驗(yàn)中,完成的狀況接近于常人。
()內(nèi)容取決于選擇性注意。
一個(gè)人的心理健康出現(xiàn)了問(wèn)題,主要表現(xiàn)在人格的哪個(gè)方面上()
如果兩隊(duì)士兵并肩前行,穿的制服顏色不同,人們就會(huì)傾向于把他們知覺(jué)為兩個(gè)小組,這體現(xiàn)了知覺(jué)組織的()
認(rèn)為在人的長(zhǎng)時(shí)記憶中,貯存著各式各樣的過(guò)去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本,這種觀點(diǎn)是知覺(jué)的()
“聲光音樂(lè)會(huì)”的感覺(jué)效應(yīng)是()
人格是由多種心理現(xiàn)象所構(gòu)成,這說(shuō)明了人格特征的()