A、角色沖突
B、角色不清
C、角色失敗
D、角色中斷
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A、強(qiáng)化說(shuō)
B、社會(huì)學(xué)習(xí)說(shuō)
C、轉(zhuǎn)換生成說(shuō)
D、認(rèn)知說(shuō)
A、16～20000
B、16～2000
C、1000～4000
D、2000～10000
A.瞬時(shí)記憶
B.工作記憶
C.短時(shí)記憶
D.長(zhǎng)時(shí)記憶
A、心理測(cè)驗(yàn)就是測(cè)量
B、心理測(cè)驗(yàn)測(cè)量的是人的行為
C、測(cè)驗(yàn)的條件對(duì)所有的被試者都必須是相同的
D、將個(gè)人在測(cè)驗(yàn)中所得原始分?jǐn)?shù)結(jié)合其他人的分?jǐn)?shù)或常模相比較才有意義
A、社會(huì)角度
B、文化角度
C、認(rèn)知角度
D、生物角度
最新試題
人的心理活動(dòng)可分為（）。
在發(fā)現(xiàn)求助者的問(wèn)題是由社會(huì)性原因引起時(shí)，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)查詢(xún)求助者（）。
反復(fù)而持久的反社會(huì)性、攻擊性或?qū)α⑿云沸心Ｊ降膬和⑶嗌倌瓿Ｒ?jiàn)的心理障礙是（）。
放松療法的特點(diǎn)有（）。
不伴有幻覺(jué)和妄想，且社會(huì)功能無(wú)損害或僅輕度損害的躁狂發(fā)作是（）。
WISC的適用范圍是（）。
人的行為控制系統(tǒng)分為（）。
“一位因?yàn)檎煞虺霈F(xiàn)婚外感情的女性求助者坐在咨詢(xún)室中嗚嗚地哭，認(rèn)為自己非常不幸，不停地抱怨自己倒霉，情緒非常低落?！睆倪@個(gè)案例中，咨詢(xún)師可以觀察到的有（）。
員工在職業(yè)中要勇于進(jìn)取的具體表現(xiàn)包括（）。
對(duì)于心理異常的現(xiàn)代說(shuō)明包括（）。