A.自評(píng)
B.同伴評(píng)價(jià)
C.管理人員的評(píng)價(jià)
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A.有意義地
B.有效地
C.快樂(lè)地
A.一日生活中的各種活動(dòng)
B.專門的學(xué)習(xí)活動(dòng)
C.各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)
A.身心健康
B.發(fā)展各方面能力
C.身心全面和諧發(fā)展
A.欣賞大量的藝術(shù)作品
B.引導(dǎo)幼兒接觸生活中美好的事物和感人事件，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)
C.模仿學(xué)習(xí)大量的藝術(shù)作品
A.前閱讀和前書(shū)寫
B.前閱讀和前識(shí)字
C.前識(shí)字和前書(shū)寫
最新試題
幼兒園身心保健教育的途徑不包括（）
幼兒園健康教育活動(dòng)導(dǎo)入經(jīng)受采用的方式有（）。
引導(dǎo)學(xué)前兒童運(yùn)用視、聽(tīng)、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺(jué)器官進(jìn)行認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗(yàn)是什么保健教育方法？（）
組織幼兒環(huán)境教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意“三個(gè)為主”指的是（）
健康態(tài)度影響行為傾向，甚至對(duì)行為起到直接干預(yù)的作用。
健康要具有良好的社會(huì)能力。
健康的特質(zhì)包括（）
學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)有利于促進(jìn)學(xué)前兒童健康教育改革。
時(shí)令性原則不屬于學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則。
性格開(kāi)朗、樂(lè)于助人，有自己的愛(ài)好屬于健康行為。