A.發(fā)展方向和發(fā)展水平
B.發(fā)展趨勢(shì)、發(fā)展水平、發(fā)展速度和行為特點(diǎn)
C.發(fā)展方向、發(fā)展水平、存在的不足
D.典型不足、發(fā)展水平和發(fā)展方向
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A.口語(yǔ)表達(dá)水平
B.自信心和良好的表達(dá)水平
C.主動(dòng)表達(dá)愿望和口語(yǔ)交流能力
D.良好的家庭教育環(huán)境
A.體格強(qiáng)健,社會(huì)性發(fā)展良好
B.身體和心理健康
C.熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),合群,有團(tuán)體意識(shí)
D.情緒安全愉快
A.課程評(píng)價(jià)體系
B.課程的實(shí)施
C.價(jià)值取向
D.課程的結(jié)構(gòu)
A.30%
B.40%
C.50%
D.60%
A.3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南
B.國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)
C.幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
D.幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)
最新試題
學(xué)前兒童健康內(nèi)容的選擇與學(xué)前兒童的接受能力無(wú)關(guān)。
幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)交往的技能”主要體現(xiàn)在()。
學(xué)前兒童健康教育不是學(xué)前兒童教育整體結(jié)構(gòu)的組成部分。
學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于教育目標(biāo)。
組織幼兒環(huán)境教育活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意“三個(gè)為主”指的是()
自我評(píng)價(jià)就是對(duì)教育者自身的評(píng)價(jià)。
健康要具有良好的社會(huì)能力。
幼兒健康教育的內(nèi)容包括人體認(rèn)識(shí)和保護(hù)知識(shí)教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預(yù)防教育、個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣教育,還有()。
制定幼兒健康教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律,()。
學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)有利于促進(jìn)學(xué)前兒童健康教育改革。