A、告訴小麗應到醫(yī)院去收集以前挨打的證據
B、如果小麗愿意，要為她尋找庇護場所
C、理解小麗的看法也認為這個事不能聲張，影響不好，夫妻間的事能忍則忍
D、認為小麗太軟弱，直接替小麗打電話向公安機關報案
E、帶小麗找丈夫的領導，要求嚴肅處理與批評丈夫
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、重新界定婦女問題
B、解決婦女的實際困難與需要（直接）
C、提升性別意識
D、建立支持小組
E、重建權利關系（最終
A、通過小組活動幫助其成員學會自我管理、自我教育
B、發(fā)展組員的資源與對抗環(huán)境壓力的力量
C、發(fā)揮個人的社會功能，促進組員的自我成長
D、促使組員依靠其他成員為自己解決問題
E、幫助組員預防個人產生違反社會常規(guī)的價值觀與行為
A、農村無知的婦女也有能力實現(xiàn)自我價值的最大化
B、女性性工作者也應受到來自社會的平等關懷
C、對打工妹來說她們本身就缺乏能力在社會上贏得尊重
D、下崗女工年歲已大，很難幫助她們重新突破自我、得到發(fā)展
E、女同性戀者不符合社會的價值判斷，社工不應接納其為自己的案主
A、社會將男女兩性的生理差異，通過制度定型為“男尊女卑、男強女弱”的社會文化
B、社會將兩性生理差異演變?yōu)槠缫暸c排斥婦女的依據
C、男權文化與性別不公正使婦女在各方面被邊緣化、成為弱勢群體，出現(xiàn)了婦女需要與問題
D、與男性相比，婦女處于絕對弱勢的社會地位
A、為王大爺保密
B、進一步了解王大爺想法與尋找自殺的根本原因，勸大爺打消自殺念頭
C、與王大爺作安全約定
D、與醫(yī)護人員聯(lián)系，消除眼前危險藥物，采取特殊監(jiān)護措施
最新試題
受新冠肺炎疫情影響，以大學畢業(yè)生為主體的青年群體就業(yè)難度增加，就業(yè)壓力較大。為了推動青年就業(yè)，社會工作者適宜采取的措施有（）。
在青少年藝術治療小組中，社會工作者小徐和組員一起用手工材料制作了名為“我的力量來源”的作品，但在分享環(huán)節(jié)，組員因為不知道如何進行分享而陷入沉默，下列小徐的回應中，能夠體現(xiàn)出示范引導技巧的是（）。
小王是某社會工作服務機構新入職的社會工作者，在進入社區(qū)開展服務時，發(fā)現(xiàn)居民對社會工作不了解，經常把社會工作者當作志愿者。小王為如何介紹社會工作而煩惱。小王面臨的壓力來自于（）。
根據《老年人權益保障法》，贍養(yǎng)人委托他人耕種老年人承包田地，收益應當歸（）。
社會工作者進入社區(qū)之初，應了解社區(qū)的基礎情況，下列做法中，有助于社會工作者了解社區(qū)文化特色的是（）。
12歲的小唐家境優(yōu)越，父親工作繁忙經常出差，母親自己開店，閑時愛出去打牌，對小唐缺少關心，小唐常常罵人，欺負同學，在學校沒有朋友，班主任特地轉介給社會工作者老劉，老劉雖然不認同小唐的個人行為及其父母的教育方式，但仍然耐心地與他們進行溝通，建立信任關系，傾聽他們的訴說，制訂符合其需求的服務方案，上述老劉的做法，體現(xiàn)的社會工作價值觀實踐原則有（）。
社會工作者小林是養(yǎng)老院新入職的員工。在入職第一周，督導者老楊向他講解了養(yǎng)老院里老人的生活規(guī)律、飲食習慣和興趣愛好。老場的講解內容屬于（）。
某農村社區(qū)的青壯年大量外出務工，村里留守老人較多，老人們雖然平時生活能夠自理，但普遍擔心生病后在外工作的子女無法及時趕回，沒有人照顧自己，社會工作者老周擬采用社區(qū)照顧模式，打消老人們的顧慮，下列老周的做法中，最能體現(xiàn)“由社區(qū)照顧”實施策略的是（）。
社會工作者負責對“困難家庭支持項目”所投入的人力、物力、財力配置使用情況進行評估。該評估屬于（）。
在“為愛出發(fā)”親子小組中，社會工作者小曹邀請組員分享親子互動故事以識別并探討家庭溝通模式。當小曹邀請小姜發(fā)言時，小姜還沒開口，她媽就搶先說：“她一直就是這個樣子，不愛搭理人，問她也沒用?！毙〗獙Υ擞杂种埂Ｃ鎸@一情境，小曹最適當的回應是（）。