在醫(yī)療全過程中影響醫(yī)患溝通障礙主要有五種因素:①診斷失察;②治療失誤;③知情缺失;④服務欠缺;⑤處理不良等。
醫(yī)患溝通技能要素有:人文素養(yǎng)、禮儀習慣、語言技巧、善解人意、大方寬容、社會閱歷、醫(yī)學知識、通俗表達等。
醫(yī)患溝通的功能和作用是:提高診療技術與人文服務水平,取得患者和社會的信任與合作,促進醫(yī)學事業(yè)與社會文明的進步和發(fā)展。
最新試題
成本-效益分析
診斷疾病的步驟包括搜集資料、分析綜合資料及形成印象、驗證或修正診斷3個步驟。
簡述效用的含義。
在臨床循證醫(yī)學實踐中提出臨床需要解決的問題是其第一步,請簡述臨床問題的來源?
最常見的識別發(fā)表偏倚的方法為()。
常用的診斷方法有()、()、()。
學齡期患兒進行溝通要注意什么?
系統(tǒng)評價
新生兒患兒應以什么方式進行溝通?
可作為常用的效用評價指標是()、()。