多項(xiàng)選擇題我國加快人才創(chuàng)新能力建設(shè),存在的問題是()。

A.缺乏國際一流人才
B.高層次創(chuàng)新型人才回國少
C.高等教育培養(yǎng)水平不高
D.高層次創(chuàng)新型科技人才少,高層次人才創(chuàng)業(yè)少


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1.多項(xiàng)選擇題專業(yè)技術(shù)人員知識結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)有以下等()。

A.牢固掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識
B.有解決極其復(fù)雜技術(shù)的能力
C.掌握現(xiàn)代專業(yè)知識
D.提出改進(jìn)材料和設(shè)備的方法

2.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)新能力評價(jià)原則有以下()等。

A.系統(tǒng)性原則
B.可操作性原則
C.科學(xué)性原則
D.定性與定量相結(jié)合的原則

3.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的時(shí)代,中國創(chuàng)新存在的問題是創(chuàng)新動力不足,主要原因是()。

A.企業(yè)創(chuàng)新主體地位尚未確立
B.沒有真正發(fā)揮科技的支撐和引領(lǐng)作用
C.創(chuàng)新動力不足
D.沒有形成上中下游合理分工等機(jī)制

4.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)新活動的類型有()。

A.原始創(chuàng)新
B.集成創(chuàng)新
C.二次創(chuàng)新
D.一般創(chuàng)新

5.多項(xiàng)選擇題專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新專門技能構(gòu)成有()。

A.信息獲取能力
B.實(shí)踐操作能力
C.創(chuàng)新技法
D.創(chuàng)新思維

最新試題

展望2035年,貴州省將與(),建成經(jīng)濟(jì)更加發(fā)達(dá)、環(huán)境更加優(yōu)美、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民更加幸福的多彩貴州。

題型:單項(xiàng)選擇題

2016年在杭州發(fā)布的《二十國集團(tuán)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展與合作倡議》提出:“互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、金融科技與其他新的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于信息的采集、存儲、分析和共享過程中,改變了社會互動方式。數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的信息通信技術(shù)使現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動更加靈活、敏捷、()?!?/p>

題型:單項(xiàng)選擇題

施穆克勒通過對1948年至1951年間美國鐵路、石油提煉等部門的考察的出結(jié)論,市場的增長和市場潛力是決定創(chuàng)新活動的主要因素。并據(jù)此提出了創(chuàng)新的()推動模式。

題型:單項(xiàng)選擇題

在A-U創(chuàng)新模型中,產(chǎn)品創(chuàng)新在()頻率較高。

題型:單項(xiàng)選擇題

創(chuàng)新能力建設(shè)具有()特性。

題型:多項(xiàng)選擇題

我國的人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是哪一年提出的?()

題型:單項(xiàng)選擇題

()都是適應(yīng)性的力量。

題型:單項(xiàng)選擇題

專業(yè)服務(wù)要素是創(chuàng)業(yè)運(yùn)營服務(wù)能力維度的發(fā)展要素。

題型:判斷題

整合創(chuàng)新比較常見的是商業(yè)模式創(chuàng)新。

題型:判斷題

2020年7月,教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出,“()”等屬于“自由職業(yè)”,符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。

題型:多項(xiàng)選擇題