多項(xiàng)選擇題成成的父母在他三歲時(shí)就離異了,他跟隨父親生活,父親平日工作繁忙,鮮有時(shí)問與成成溝通交流,甚至從沒參加過一次家長會(huì)。父親每次只是一味地用金錢去彌補(bǔ)沒有陪成成一起成長的遺憾,久而久之,成成的性格越發(fā)內(nèi)向,不愿與人溝通,每次父親給錢后就會(huì)一個(gè)人到網(wǎng)吧玩游戲,經(jīng)常一待就是好幾天。上初中后,成成的成績非常差,由于經(jīng)常逃學(xué)曠課,被學(xué)校勒令退學(xué),成了失學(xué)青少年。在退學(xué)后的一年時(shí)間里,成成的狀態(tài)不但沒有改變,反而干脆把自己封閉起來,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。如果你是社會(huì)工作者,成成的父親前來向你求助,你認(rèn)為應(yīng)該為成成開展的服務(wù)有哪些?()

A.鼓勵(lì)成成自強(qiáng)自立,任何人不得干涉
B.對成成的家庭教養(yǎng)方式進(jìn)行輔導(dǎo)
C.開展社區(qū)工作,建立青少年就業(yè)支持網(wǎng)絡(luò)
D.對成成開展輔導(dǎo),協(xié)助其修正行為方式
E.轉(zhuǎn)介成成參加同齡人小組活動(dòng),增強(qiáng)與人交往的能力


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1.多項(xiàng)選擇題小江是一名醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者,她可以為醫(yī)生和患者之間溝通交流提供的工作有()。

A.減少醫(yī)療糾紛
B.調(diào)解醫(yī)生和患者之問的沖突
C.保證通暢的、高效的溝通渠道
D.提供疾病、醫(yī)療服務(wù)以及醫(yī)學(xué)科學(xué)的信息
E.創(chuàng)造熟悉的、舒適的溝通環(huán)境

3.單項(xiàng)選擇題冬天是流感及特殊細(xì)菌的暴發(fā)期,在這種情況下,作為醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者要處理突發(fā)性公共衛(wèi)生事件的方法不包括()。

A.收集患者的個(gè)人健康信息
B.切斷傳播途徑,倡導(dǎo)健康生活方式,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣
C.協(xié)助管理傳染源,對隔離人員進(jìn)行心理疏導(dǎo)
D.保護(hù)兒童、老年人等易感人群,協(xié)助進(jìn)行預(yù)防接種

5.單項(xiàng)選擇題下列各項(xiàng)不屬于出院跟進(jìn)工作方法的是()。

A.輔導(dǎo)家屬照顧患者
B.制訂出院計(jì)劃
C.護(hù)理及后續(xù)服務(wù)
D.協(xié)助家屬與患者一起設(shè)計(jì)跟進(jìn)服務(wù)方案

最新試題

社會(huì)工作者小張?jiān)谏鐓^(qū)治安綜合整治項(xiàng)目中的管理、監(jiān)督實(shí)施、反饋等各環(huán)節(jié)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,既負(fù)責(zé)整個(gè)執(zhí)行過程中的業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)、人事、物資等方面的管理工作,也要監(jiān)督執(zhí)行進(jìn)度。根據(jù)社會(huì)策劃模式,小張扮演的角色主要是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

服務(wù)對象老王退休后入住某養(yǎng)老院,適應(yīng)情況良好。最近與老王關(guān)系不錯(cuò)的張大爺突然去世了,老王深受打擊,常常失眠,覺得自己也活不長了。社會(huì)工作者介人后,經(jīng)評估老王面臨的主要問題是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)校社會(huì)工作者為師生提供服務(wù),開展了一系列安全教育活動(dòng),如對教師開設(shè)安全急救教育課程、對小學(xué)生開展安全隱患教育等,并編制教材和宣傳手冊。從學(xué)齡兒童的特點(diǎn)看,社會(huì)工作者這樣做的目的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“雙減”實(shí)施來,社會(huì)工作者小劉發(fā)現(xiàn)原來社工站托管服務(wù)與“雙減”政策的初衷似乎不太相符。為了調(diào)整工作方向和工作計(jì)劃以適應(yīng)新政策帶來的變化,小劉一方面認(rèn)真解讀相關(guān)政策,另一方面深入社區(qū)開展人戶探訪,了解家長們的問題和需求,并在此基礎(chǔ)上重新制訂工作計(jì)劃。小劉完成這些任務(wù)需要具備的能力有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者說:“張女士,您剛才談到丈夫失業(yè)后夫妻關(guān)系變差了,此外,您與兩個(gè)孩子之間也發(fā)生了矛盾,您還擔(dān)心婆媳關(guān)系,那么您這次最想談的是什么問題呢?"上述這段話中,社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者老王發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有不少退役軍人在軍轉(zhuǎn)地的過程中,由于職業(yè)技能不足,對再就業(yè)缺乏信心。為此,老王專門為他們開設(shè)了一個(gè)小組。在小組中,老王帶領(lǐng)組員分析了退役后自身的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn),激發(fā)組員的主觀能動(dòng)性,鼓勵(lì)相互支持,規(guī)劃事業(yè)發(fā)展方向。上述老王的做法,體現(xiàn)出小組工作發(fā)展模式的實(shí)施原則是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

小芳懷孕7周,孕期反應(yīng)強(qiáng)烈,已經(jīng)嚴(yán)重影響正常工作,根據(jù)《勞動(dòng)法》所在單位的下列做法中,正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

幸福家園社區(qū)召開居民大會(huì)商討社區(qū)垃圾分類問題。居民骨干趙大媽認(rèn)為只是懲罰那些不遵守垃圾分類要求的居民沒有用,反而會(huì)增加社區(qū)巡邏志愿者的工作難度,希望居委會(huì)能出面協(xié)助一起解決這個(gè)問題。社會(huì)工作者小張聽后,問道:“您剛才說希望居委會(huì)能出面解決問題,那您希望居委會(huì)在哪些方面做工作呢?”這運(yùn)用的技巧是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某社區(qū)人口流動(dòng)性強(qiáng),在本地居民和外來人口的融合中,難免會(huì)出現(xiàn)排斥抵觸的情緒,導(dǎo)致社區(qū)中的矛盾較多。社會(huì)工作者在服務(wù)中充分尊重本地居民和外來人口的意愿和想法,主動(dòng)詢問本地居民和外來人口對問題的看法,并盡量減少自己主觀判斷和意見。這反映出我國社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐的價(jià)值觀的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

文文因車禍?zhǔn)プ笸?,生活陷入困境。社?huì)工作者老陳協(xié)助文文申請了低保,又為文文聯(lián)系了專業(yè)康復(fù)中心,文文安裝了假肢并開始康復(fù)訓(xùn)練。經(jīng)過幾個(gè)月的訓(xùn)練,文文基本恢復(fù)肢體功能,并經(jīng)常到社區(qū)參加志愿者活動(dòng),逐漸恢復(fù)對生活的信心和希望。老陳工作中突出體現(xiàn)服務(wù)對象層面的社會(huì)工作功能的做法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題