A.師生關(guān)系對于學(xué)習(xí)的促進(jìn)
B.真實(shí)情景對于學(xué)習(xí)的價(jià)值
C.社會互動(dòng)是學(xué)習(xí)的決定因素
D.先前經(jīng)驗(yàn)對新的學(xué)習(xí)的影響
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A.親社會行為是兒童道德發(fā)展的核心
B.幼兒親社會行為主要指向同伴，極少指向老師
C.幼兒親社會行為中指向同性伙伴和異性伙伴的次數(shù)不存在年齡差異
D.在幼兒的親社會行為中，合作最為常見
A.杜威
B.科爾伯格
C.皮亞杰
D.班杜拉
A.可逆性
B.不守恒性
C.守恒性
D.自我中心化
A.游戲是內(nèi)在需要的自愿活動(dòng)
B.游戲是日常生活的表征
C.游戲富有選設(shè)性的自足樂趣
D.游戲有無規(guī)則并不重要
A.分科性的
B.綜合性的
C.適宜性的
D.完整性的
最新試題
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實(shí)際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。
在歌唱活動(dòng)中，選擇曲調(diào)需要注意（）。
（）是對班級日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動(dòng)，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn)，可以從（）方面進(jìn)行。
下列哪些樂曲適合幼兒欣賞？（）
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時(shí)應(yīng)注意（）。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。
律動(dòng)動(dòng)作主要有（）。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有（）。