A、解除求助者戒備心理
B、消除求助者的依賴感
C、正確進行診斷和分析
D、采用誠懇幫助的態(tài)度
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你可能感興趣的試題
A、在哪些方面出現(xiàn)問題
B、出現(xiàn)的問題如何校正
C、問題的表現(xiàn)程度如何
D、引發(fā)問題的原因所在
A、注重形成靶行為的歷史原因
B、用客觀的操作性術(shù)語描述治療程序
C、只以外顯行為作為評價療效的標(biāo)準(zhǔn)
D、依據(jù)實驗研究，從中引申出假設(shè)和治療技術(shù)
A、經(jīng)濟
B、實用
C、盡量大
D、盡量小
E、減少誤差
A、增加應(yīng)對壓力事件的物質(zhì)條件
B、避免因壓力而產(chǎn)生軀體化癥狀
C、使當(dāng)事人有效避開危險
D、給當(dāng)事人提供精神支持
A、警覺階段
B、恢復(fù)階段
C、搏斗階段
D、衰竭階段
最新試題
當(dāng)前對智力實行分類主要依照（）兩種分類系統(tǒng)。
心理的反映是（）的反映。
一般來說，在群體活動時，個體的侵犯性傾向于（）。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗，下列說法準(zhǔn)確的包括（）。
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是（）。
在判斷正常與異常的心理活動時，自知力屬于（）。
根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)在的道德準(zhǔn)則，關(guān)于“忠誠”含義的理解準(zhǔn)確的是（）。
對該求助者的初步診斷最可能的是（）。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn)，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。