A.人自身潛能的飛躍
B.思維本身運(yùn)動(dòng)中的飛躍|
C.由思維的經(jīng)驗(yàn)水平向理論原理水平的飛躍
D.由理論原理水平向思維的經(jīng)驗(yàn)水平的飛躍
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A.能力
B.思維
C.行為
D.限制
A.年齡
B.級(jí)別
C.時(shí)機(jī)
D.時(shí)效
A.理想
B.現(xiàn)實(shí)
C.學(xué)習(xí)
D.創(chuàng)新
A.人的知識(shí)
B.人的認(rèn)識(shí)
C.人的實(shí)踐
D.人的創(chuàng)新
A.拓展性
B.壓縮性
C.復(fù)合型
D.線性
最新試題
知識(shí)是在該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)造的必要條件。
企業(yè)文化激勵(lì)機(jī)制不是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容。
精神意識(shí)不包括()。
國(guó)防技術(shù)的()將是未來(lái)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿鸵劳小?/p>
企業(yè)制度的作用和影響主要是在()層面。
包括人際關(guān)系以及各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等是指()。
我國(guó)的農(nóng)業(yè)是()。
產(chǎn)品在社會(huì)上是否能實(shí)際應(yīng)用的(),以確認(rèn)是否真正合于社會(huì)需求。
即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做,他們的行為有時(shí)也會(huì)比有目標(biāo)時(shí)更具有創(chuàng)造性。
在一個(gè)創(chuàng)造群體中,群體的創(chuàng)造意思與每個(gè)個(gè)體的創(chuàng)造意思之間有何關(guān)系?個(gè)體的個(gè)性心理品質(zhì)對(duì)群體的創(chuàng)造意思會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響?