A.基本工資
B.績效工資
C.激勵工資
D.員工福利
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A.信度差
B.效度差
C.可接受性差
D.敏感性強
A.偏松趨勢
B.居中趨勢
C.馬太效應(yīng)
D.偏緊趨勢
A.工作產(chǎn)出
B.工作態(tài)度
C.工作能力
D.個人素質(zhì)
A.理論標(biāo)準(zhǔn)和實際標(biāo)準(zhǔn)
B.相對標(biāo)準(zhǔn)和絕對標(biāo)準(zhǔn)
C.效標(biāo)參照標(biāo)準(zhǔn)和常模參照標(biāo)準(zhǔn)
D.一般標(biāo)準(zhǔn)和特定標(biāo)準(zhǔn)
A.繁榮發(fā)展階段
B.復(fù)蘇階段
C.初步應(yīng)用階段
D.起步階段
最新試題
利用資源需求模型核算培訓(xùn)成本是一種按照培訓(xùn)的橫向、縱向作業(yè)流程核算企業(yè)培訓(xùn)成本的（）。
（）是借助某種外在力量，對人施加影響和壓力，迫使人產(chǎn)生變壓力為自覺行為的動力。
（）是國家勞動合同行政管理的主管部門，在勞動合同管理體制中處于極其重要的地位。
定額以內(nèi)部分，按照本人的標(biāo)準(zhǔn)工資和完成定額的比例計發(fā)工資屬于（）。
直接成本在（）表現(xiàn)為設(shè)備儀器用具等的超損耗、原料超用等。
根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，可將培訓(xùn)需求主體分為幾類？（）
以下（）不屬于制定勞動定額的依據(jù)。
（）是指企業(yè)選擇一些與其經(jīng)營目標(biāo)、人才需求、薪資水平定位基本相同，各項管理制度規(guī)范的對象來采集薪酬信息。
培訓(xùn)與開發(fā)的直接目的是（）。
校園招聘的方式不包括（）。