判斷題心理健康教育活動課程關(guān)注活動過程的價值和意義,重視活動過程對學(xué)生發(fā)展的影響,堅持以過程性評價為重。()
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世界衛(wèi)生組織定義健康為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
一個內(nèi)心充滿陽光的人,心情樂觀開朗,他的人生態(tài)度是積極的,不管是在工作中還是在生活上,都能很好完成任務(wù),因此這類人在這段時間里自我價值的實(shí)現(xiàn)也就相對比較多,而自我價值實(shí)現(xiàn)得越多,自我肯定的成就感也就越多,這樣就能擁有一個好的心情,形成一個良性循環(huán)。相反,一個心情陰暗的人悲觀、抑郁,整天愁眉苦臉地面對生活,不管做什么事都不積極,甚至錯誤百出,那么他的自我價值就會實(shí)現(xiàn)得越來越少,自我否定的因素就會增加,使心情更加消極抑郁,成了一個惡性循環(huán)。由此可見()。
題型:單項(xiàng)選擇題
以下屬于壓力產(chǎn)生的內(nèi)部因素的有()
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以下哪些休閑活動屬于刺激性心理休閑()
題型:多項(xiàng)選擇題
認(rèn)知理論認(rèn)為人的情緒來自人對所遭遇的事情的信念、評價、解釋或哲學(xué)觀點(diǎn)和事情本身。
題型:判斷題
心理因素引起的挫折不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
良好的適應(yīng)能力指的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
行為療法常見的適應(yīng)癥是緊張性頭痛、社交恐懼癥等。
題型:判斷題
人格的傾向性是以人的需要為基礎(chǔ)的動機(jī)系統(tǒng),主要包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
在社會交往中,有些人予以攻擊方式對那些曾給自己帶來傷害或不愉快的人發(fā)泄不滿,這種情緒就是()
題型:單項(xiàng)選擇題