A.零次信息源
B.一次信息源
C.兩次信息員
D.多次信息源
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A.指令性課題
B.指導(dǎo)性課題
C.委托課題
D.自選課題
A.科學(xué)性原則
B.創(chuàng)新性原則
C.規(guī)范性原則
D.統(tǒng)計(jì)性原則
A.健全的監(jiān)控規(guī)程
B.成立審查小組
C.課題組例會(huì)
D.隨機(jī)性檢查
A.良好的基礎(chǔ)
B.穩(wěn)定的方向
C.突出的成果
D.合理的階梯
A.書目文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)
B.電子期刊
C.計(jì)算機(jī)全文數(shù)據(jù)庫(kù)
D.網(wǎng)絡(luò)資源
最新試題
科學(xué)探索是一帆風(fēng)順的。
文獻(xiàn)調(diào)查不需要閱讀技巧。
首屆“長(zhǎng)江《讀書》獎(jiǎng)”,其評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)名譽(yù)主席獲榮譽(yù)獎(jiǎng),這是科研道德失范表現(xiàn)里的科學(xué)研究的低水平重復(fù)。
系統(tǒng)分析的方法只是應(yīng)用于各種組織的或自組織的系統(tǒng)。
數(shù)學(xué)方法在科學(xué)研究中的運(yùn)用模式相對(duì)固定。
科學(xué)方法中的各種方法有各自的特點(diǎn)和適用范圍,所以它們之間不存在聯(lián)系。
科研抽象側(cè)重事物的統(tǒng)一性而往往忽略其差異,若使用不當(dāng)則很容易以偏概全,得出錯(cuò)誤的結(jié)論。
從根本上講,科研課題的產(chǎn)生來自于實(shí)踐與理論的統(tǒng)一。
信息的方法始于托姆的信息論。
文獻(xiàn)調(diào)查不能作為一種獨(dú)立的研究方法用于歷史、人物物質(zhì)研究。