A.事實知識
B.原理知識
C.技能知識
D.人際知識
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A、期望-體驗
B、期望-失驗
C、期望-失望
D、期望-滿足
A.知識劇增，信息爆炸
B.生產(chǎn)力要素結構發(fā)生了根本變化
C.產(chǎn)品制造模式和生產(chǎn)方式發(fā)生了根本變化
D.財產(chǎn)占有方式及社會階層結構.權力結構的新變化
A.交流溝通
B.創(chuàng)新意識
C.實踐能力
D.唯上唯權
A.獨立性
B.超前性
C.發(fā)散性
D.批判性
A.自主自律能力和職業(yè)道德精神的關系
B.改革開放與加強職業(yè)道德建設的關系
C.職業(yè)道德教育同思想政治工作的關系
D.社會職業(yè)道德與具體職業(yè)道德的關系
最新試題
杰弗里·辛頓（Geoffrey Hinton）首次提出“深度學習”概念。（）
高質量發(fā)展的主要內容是實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的質量變革、效率變革、模式變革和動力變革。（）
加快構建龍頭企業(yè)牽頭、高校院所支撐、各創(chuàng)新主體相互協(xié)同的創(chuàng)新聯(lián)合體，發(fā)展高效強大的（）技術供給體系，提高科技成果轉移轉化成效。
某煤礦公司的經(jīng)理辭職后，參照其他公司模式組件一家網(wǎng)絡公司。這種創(chuàng)業(yè)類型屬于（）。
“十四五”期間，貴州省每年完成旅游投資（）。
改變了“研發(fā)即創(chuàng)新”的觀點的創(chuàng)新模式是（）。
技術創(chuàng)新的新古典學派以（）等人為代表。
當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加快研究和深入發(fā)展，國際力量對比深刻調整，要把握好大變局的趨勢和機遇，必須向（）要方法、要答案。
2020年7月，教育部發(fā)布《嚴格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出，“（）”等屬于“自由職業(yè)”，符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計指標。
模擬公司創(chuàng)業(yè)實訓模式概括為“2+X”，其中：“X”是指模擬公司中的實崗工作天數(shù)，包括（）、電子商務、參展準備、展會交易、資本運營和業(yè)績評價等部分內容。