多項(xiàng)選擇題按思維過程的形式特點(diǎn),可把創(chuàng)造性思維分成()

A.發(fā)散式思維
B.邏輯思維
C.靈感思維
D.收斂式思維


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題《戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu):工業(yè)企業(yè)史的考證》一書問世,揭開了()的序幕。

A、戰(zhàn)略管理原則
B、現(xiàn)代戰(zhàn)略管理理論研究
C、理論聯(lián)系實(shí)際
D、核心競爭力理論研究

2.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)造性思維按內(nèi)容分為()

A.邏輯思維
B.形象思維
C.靈感思維
D.發(fā)散思維

3.多項(xiàng)選擇題產(chǎn)品創(chuàng)新思維的方法()

A.加法
B.減法
C.乘法
D.除法

4.單項(xiàng)選擇題自信是一個(gè)人面對挑戰(zhàn)或各種挫折時(shí),對完成一項(xiàng)任務(wù)或采取某種手段完成任務(wù)或解決問題所表現(xiàn)出來的信念,自信的一般行為表現(xiàn)不包括以下哪種行為()。

A、即使別人不同意,還是會(huì)下決心或采取行為
B、通過個(gè)人的判斷或能力來表達(dá)自信
C、總結(jié)失敗的教訓(xùn),并改善未來的表現(xiàn)
D、輕易適應(yīng)工作上的改變

5.單項(xiàng)選擇題《創(chuàng)造力本質(zhì)》一書的作者是()。

A、斯科森特米哈依
B、格魯伯
C、瓦倫斯
D、斯坦伯

最新試題

《國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年(2021-2025)規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》提出:“建設(shè)()市場化技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)和技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍?!?/p>

題型:單項(xiàng)選擇題

()都是適應(yīng)性的力量。

題型:單項(xiàng)選擇題

加快構(gòu)建龍頭企業(yè)牽頭、高校院所支撐、各創(chuàng)新主體相互協(xié)同的創(chuàng)新聯(lián)合體,發(fā)展高效強(qiáng)大的()技術(shù)供給體系,提高科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化成效。

題型:單項(xiàng)選擇題

當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加快研究和深入發(fā)展,國際力量對比深刻調(diào)整,要把握好大變局的趨勢和機(jī)遇,必須向()要方法、要答案。

題型:單項(xiàng)選擇題

展望2035年,貴州省將與(),建成經(jīng)濟(jì)更加發(fā)達(dá)、環(huán)境更加優(yōu)美、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民更加幸福的多彩貴州。

題型:單項(xiàng)選擇題

虛擬團(tuán)隊(duì)面臨各種挑戰(zhàn)和問題。

題型:判斷題

2018年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者保羅·羅默(Paul Romer)指出,()是經(jīng)濟(jì)增長的引擎。

題型:單項(xiàng)選擇題

2020年7月,教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出,“()”等屬于“自由職業(yè)”,符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。

題型:多項(xiàng)選擇題

定價(jià)策略屬于渠道能力。

題型:判斷題

《國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年(2021-2025)規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》提出:“堅(jiān)持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位,把()作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐,面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家腫大需求、面向人民生命健康,深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,完善國家創(chuàng)新體系,加快建設(shè)科技強(qiáng)國?!?/p>

題型:單項(xiàng)選擇題