單項(xiàng)選擇題（）認(rèn)為，技術(shù)和知識(shí)具有或者部分地具有公共物品的性質(zhì)，一個(gè)人對(duì)知識(shí)的運(yùn)用并不妨礙其他人對(duì)這種知識(shí)的運(yùn)用，而且這種運(yùn)用的成本相對(duì)較低，即知識(shí)具有外溢效應(yīng)。

A、制度創(chuàng)新理論
B、熊彼特的經(jīng)濟(jì)增長理論
C、新經(jīng)濟(jì)增長理論
D、凱恩斯經(jīng)濟(jì)理論


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1.單項(xiàng)選擇題（）指組織對(duì)競(jìng)爭者短期內(nèi)的優(yōu)缺點(diǎn)及長期力與策略的了解。

A、顧客導(dǎo)向
B、競(jìng)爭者導(dǎo)向
C、功能間的協(xié)調(diào)
D、利潤導(dǎo)向

2.單項(xiàng)選擇題目標(biāo)市場(chǎng)選擇的模式中，（）的內(nèi)涵是企業(yè)選擇一個(gè)細(xì)分市場(chǎng)，集中力量為之服務(wù)。

A、市場(chǎng)集中化
B、產(chǎn)品專門化
C、市場(chǎng)專門化
D、完全市場(chǎng)覆蓋

4.單項(xiàng)選擇題（）是指很難被具體描述而加以成文化之知識(shí)，通常必須經(jīng)過在職培訓(xùn)或師徒制方式轉(zhuǎn)移知識(shí)。

A、內(nèi)隱知識(shí)
B、外顯知識(shí)
C、外隱知識(shí)
D、內(nèi)顯知識(shí)

5.單項(xiàng)選擇題（）是在解釋和分析策略或答案上的改變，表示一個(gè)人如何針對(duì)情境與問題來產(chǎn)生新的思考方式。

A、自發(fā)性的變通力
B、適應(yīng)性的變通力
C、表達(dá)的流暢力
D、觀念的流暢力

最新試題

2018年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者保羅·羅默（Paul Romer）指出，（）是經(jīng)濟(jì)增長的引擎。

題型：單項(xiàng)選擇題

整合創(chuàng)新比較常見的是商業(yè)模式創(chuàng)新。

題型：判斷題

《國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》明確指出，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國家命運(yùn)所系。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，必須真正用好（）這個(gè)最高意義上的革命力量和有力杠桿。

題型：單項(xiàng)選擇題

創(chuàng)業(yè)激情創(chuàng)業(yè)維度的能力要素（）

題型：多項(xiàng)選擇題

展望2035年，貴州省將與（），建成經(jīng)濟(jì)更加發(fā)達(dá)、環(huán)境更加優(yōu)美、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民更加幸福的多彩貴州。

題型：單項(xiàng)選擇題

一般而言，創(chuàng)業(yè)經(jīng)營能力包括經(jīng)營管理的基本要素是人、財(cái)、物。

題型：判斷題

“十四五”期間，貴州省每年完成旅游投資（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

加快構(gòu)建龍頭企業(yè)牽頭、高校院所支撐、各創(chuàng)新主體相互協(xié)同的創(chuàng)新聯(lián)合體，發(fā)展高效強(qiáng)大的（）技術(shù)供給體系，提高科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化成效。

題型：單項(xiàng)選擇題

2020年7月，教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出，“（）”等屬于“自由職業(yè)”，符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。

題型：多項(xiàng)選擇題

（）是組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法，它以人為中心，以成果為標(biāo)準(zhǔn)。

題型：單項(xiàng)選擇題