社會性是社會化的結果，是受社會文化塑造形成的，與生物因素無關。

鮑姆林德根據規(guī)范與關注兩個維度將家庭教養(yǎng)方式分為（）。

（）是思考時產生的言語活動。

幼兒前期的孩子，大多是在成人的陪伴下進行活動的，他們的交際多采用（）的形式。

幼兒期是基本口語階段，幼兒的口語交際一般分為對話和（）。

1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內部心理活動的發(fā)生發(fā)展關系密切，因此逐漸發(fā)展出了有意注意，促進1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有（）。

移情是一種特殊的觀點采擇，包括認知取向的移情和情感取向的移情兩種。

人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是（）

一般情況下，大多數幼兒對漢字筆畫特征產生一定意識的年齡是（）。

嬰兒能夠辨認陌生人和親人，且陌生人的出現會引起嬰兒的負面情緒如懼怕、膽怯等，且對養(yǎng)育她（他）的親人的離開表現出焦慮，說明（）開始建立。