幼兒園身心保健教育的途徑不包括（）

健康態(tài)度影響行為傾向，甚至對行為起到直接干預的作用。

社會適應(yīng)良好包括人際關(guān)系良好，樂于與他人交往并具有較好的人際交往能力。

自我評價就是對教育者自身的評價。

攀登是一項具有挑戰(zhàn)性的運動項目。

學前兒童健康內(nèi)容的選擇與學前兒童的接受能力無關(guān)。

模仿性游戲是通過模仿各種動作，發(fā)展基本動作的一種游戲。

隊列練習是熱身運動的延續(xù)，可為早操活動做好充分的準備。

制定幼兒健康教育目標時應(yīng)考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律，（）。

性格開朗、樂于助人，有自己的愛好屬于健康行為。