A.學(xué)術(shù)腐敗
B.學(xué)術(shù)不端
C.學(xué)術(shù)失范
D.學(xué)術(shù)不正
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.判斷思維
B.推理思維
C.想象思維
D.直覺(jué)思維
A.勞力
B.知識(shí)
C.產(chǎn)權(quán)
D.資源
A.科學(xué)方法
B.科研方法
C.哲學(xué)方法
D.一般方法
A.推理思維
B.聯(lián)想思維
C.直覺(jué)思維
D.發(fā)散思維
A.課題規(guī)劃
B.課題申報(bào)
C.課題立項(xiàng)
D.課題方案設(shè)計(jì)
最新試題
個(gè)性特征的差異性是由不同的生理素質(zhì)決定的。
創(chuàng)新是人類精神文明和物質(zhì)文明發(fā)展的主觀需要。
學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告在會(huì)前無(wú)需演練。
理學(xué)是自然科學(xué)中研究物質(zhì)內(nèi)在規(guī)律的科學(xué),數(shù)學(xué)則是研究自然科學(xué)最有力的工具。
觀察方法是現(xiàn)代產(chǎn)生的研究方法,是科學(xué)研究中不可或缺的重要方法。
系統(tǒng)分析與一般系統(tǒng)方法的最主要區(qū)別是它重視系統(tǒng)中諸要素特性的研究,關(guān)心系統(tǒng)外部環(huán)境。
代表會(huì)議是指在某一研究領(lǐng)域中,針對(duì)某些重要問(wèn)題(實(shí)施方案、具體措施)而舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議,該會(huì)議具有宏觀討論和微觀研究的雙重學(xué)術(shù)屬性。
從根本上講,科研課題的產(chǎn)生來(lái)自于實(shí)踐與理論的統(tǒng)一。
學(xué)術(shù)會(huì)議后的交往,不是參會(huì)者需要關(guān)注的問(wèn)題。
科學(xué)方法中的各種方法有各自的特點(diǎn)和適用范圍,所以它們之間不存在聯(lián)系。