A.裁判
B.促進(jìn)
C.調(diào)節(jié)
D.激勵(lì)
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A.雇傭型境界
B.盡職型境界
C.獻(xiàn)身型境界
D.服務(wù)型境界
A.職業(yè)義務(wù)
B.職業(yè)榮譽(yù)
C.職業(yè)節(jié)操
D.職業(yè)精神
A.正確認(rèn)識(shí)自己
B.嚴(yán)格要求自己
C.學(xué)會(huì)自我約束
D.培養(yǎng)慎獨(dú)精神
A.職業(yè)道德的理念教育
B.職業(yè)道德的普及教育
C.職業(yè)道德的規(guī)范教育
D.職業(yè)道德的價(jià)值教育
A.對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的教育
B.崗前教育
C.繼續(xù)教育
D.脫產(chǎn)教育
最新試題
荀子的“人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)家無禮則不寧”，其蘊(yùn)含的哲理是：禮義道德是人們應(yīng)當(dāng)遵循的行為基本規(guī)范。
更受用人單位歡迎的會(huì)計(jì)畢業(yè)生是（）。
向上級(jí)提建議時(shí)，做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
在職場(chǎng)中，自我介紹時(shí)要充滿信心和勇氣，要胸有成竹、從容不迫，不能唯唯諾諾，也不能虛張聲勢(shì)、輕浮夸張。
會(huì)計(jì)職業(yè)能力包括（）。
“一個(gè)人像一塊磚，砌在大禮堂里的磚里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的；但是丟在路上，擋人走路時(shí)，要被人一腳踢開的”。其重要性體現(xiàn)在（）。
不屬于會(huì)計(jì)職業(yè)綜合能力的是（）。
會(huì)計(jì)人員若遵守職業(yè)道德，就會(huì)得到社會(huì)的贊揚(yáng)；反之，就會(huì)得到社會(huì)的批評(píng)。這體現(xiàn)了會(huì)計(jì)職業(yè)道德的功能是（）。
會(huì)計(jì)職業(yè)素養(yǎng)包括（）。
握手時(shí)的壞習(xí)慣有（）。