A.信號(hào)學(xué)習(xí)
B.言語(yǔ)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)
C.辨別學(xué)習(xí)
D.概念學(xué)習(xí)
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你可能感興趣的試題
A.構(gòu)造主義
B.認(rèn)知主義
C.行為主義
D.實(shí)用主義
A.確定教學(xué)目標(biāo)
B.選擇教學(xué)模式
C.編選教材
D.制訂教學(xué)計(jì)劃
A.心理學(xué)的確立
B.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的創(chuàng)立
C.出版《生理心理學(xué)原理》
D.建立心理學(xué)專業(yè)隊(duì)伍
A.課程計(jì)劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教材
D.教科書
A.稟賦
B.家庭環(huán)境
C.社會(huì)環(huán)境
D.教育環(huán)境
最新試題
下列選項(xiàng)中，教師在履行自身義務(wù)的是（）
《獨(dú)立教育論》認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格，其代表人物是（）。
下列幾項(xiàng)中，必須接受義務(wù)教育的是（）。
賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績(jī)退步了很多，數(shù)學(xué)老師和她談話時(shí)，賈胡麗說：“考試的時(shí)候，操場(chǎng)上有班級(jí)上體育課，外面太吵了，影響我做題。”根據(jù)韋納成敗歸因理論，賈胡麗把這次成績(jī)較差歸因于（）因素。
經(jīng)過一系列班級(jí)活動(dòng)的開展，班級(jí)內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)而共同奮斗的過程中，班級(jí)成員和諧共處，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出，當(dāng)前該班集體處于（）。
趙老師十分重視教室的布置，在教室里設(shè)計(jì)了閱讀角、英語(yǔ)角、黑板報(bào)、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是（）。
有關(guān)記憶的品質(zhì)，下列表述正確的有（）。
下列量表中，不屬于智力測(cè)驗(yàn)量表的是（）。
針對(duì)近日開播的一部古裝劇，歷史學(xué)家批判其架空歷史、無稽之談；影評(píng)人嘲諷某流量明星的“演技”，暗諷此劇開創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現(xiàn)象反映出知覺具有（）。
《學(xué)記》不僅是中國(guó)也是世界教育史上第一部專門論述教育、教學(xué)問題的專著?！秾W(xué)記》屬于（）。