單項(xiàng)選擇題《演說術(shù)原理》一書的作者是教育家()

A、柏拉圖
B、夸美紐斯
C、昆體良
D、蘇格拉底


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1.單項(xiàng)選擇題“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人”這一思想反映的是教育的()

A、歷史性
B、時(shí)代性
C、階級(jí)性
D、生產(chǎn)性

2.單項(xiàng)選擇題我國(guó)學(xué)校的萌芽約在四千年前的虞舜時(shí)代,當(dāng)時(shí)被稱為()

A、庠
B、序
C、學(xué)
D、瞽宗

3.單項(xiàng)選擇題“教,上所施,下所效也”,“育,養(yǎng)子使作善也。”這一世界上最早對(duì)教育所下的定義見于()

A、《學(xué)記》
B、《論語》
C、《大學(xué)》
D、《說文解字》

4.單項(xiàng)選擇題教育是一種()

A、生物現(xiàn)象
B、心理現(xiàn)象
C、自然現(xiàn)象
D、社會(huì)現(xiàn)象

5.單項(xiàng)選擇題難以充分照顧學(xué)生個(gè)別差異的教學(xué)組織形式是()

A、個(gè)別教學(xué)制
B、班級(jí)教學(xué)制
C、分組教學(xué)制
D、能力分組制

最新試題

關(guān)于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

經(jīng)過一系列班級(jí)活動(dòng)的開展,班級(jí)內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)而共同奮斗的過程中,班級(jí)成員和諧共處,每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出,當(dāng)前該班集體處于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《學(xué)記》不僅是中國(guó)也是世界教育史上第一部專門論述教育、教學(xué)問題的專著?!秾W(xué)記》屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

上初中后,學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過的古詩。這種記憶屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中,教師在履行自身義務(wù)的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

趙老師十分重視教室的布置,在教室里設(shè)計(jì)了閱讀角、英語角、黑板報(bào)、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

劉老師在班主任大會(huì)上說:“教師的言行對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響作用,是學(xué)生學(xué)習(xí)最直接的榜樣?!毕铝斜硎鲶w現(xiàn)的師生角色關(guān)系,與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定,下列情況應(yīng)予取消教師資格的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

車內(nèi)空調(diào)溫度由24℃降低到21℃,小明始終沒有感覺到溫度變化,直到降低到20℃時(shí),小明才感覺到變涼了。這說明,4℃是小明對(duì)車內(nèi)溫度的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師資格認(rèn)定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié),依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定,通過教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學(xué)的教師資格證書,需要到()進(jìn)行認(rèn)定。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題