A.循序漸進(jìn)
B.因材施教
C.教學(xué)相長(zhǎng)
D.防微杜漸
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A.創(chuàng)造能力
B.抽象概括能力
C.觀察力
A.基于學(xué)校
B.在學(xué)校中
C.為了學(xué)校
D.以校為本的教學(xué)研究
A.有好有壞
B.都是好的
C.無(wú)好壞之分
A.自我反思
B.同伴互助
C.專業(yè)引領(lǐng)
D.自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)
A.連續(xù)性
B.創(chuàng)造性
C.長(zhǎng)期性
D.主體性
最新試題
有關(guān)記憶的品質(zhì),下列表述正確的有()。
大學(xué)畢業(yè)的薛某準(zhǔn)備成為一名人民教師,勵(lì)志為貧困山區(qū)的學(xué)生帶去知識(shí)與希望。2018年9月薛某成為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)某所F小學(xué)的語(yǔ)文老師,則薛某享有()津貼。
隨著社會(huì)生產(chǎn)力不斷發(fā)展,大學(xué)的專業(yè)也進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整,例如儲(chǔ)能材料技術(shù),水凈化與安全技術(shù)新興專業(yè)開始出現(xiàn),而石油工程專業(yè)則面臨淘汰,以上現(xiàn)象反映生產(chǎn)力發(fā)展水平()。
針對(duì)近日開播的一部古裝劇,歷史學(xué)家批判其架空歷史、無(wú)稽之談;影評(píng)人嘲諷某流量明星的“演技”,暗諷此劇開創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現(xiàn)象反映出知覺(jué)具有()。
關(guān)于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。
下列屬于有結(jié)構(gòu)問(wèn)題的是()。
連續(xù)10小時(shí)玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛,但此時(shí)他依然欲罷不能,接著又玩了3小時(shí),使得他雙眼出現(xiàn)了黑影,干澀疼痛感加重,不得不就醫(yī)治療。依據(jù)感覺(jué)的一般規(guī)律,曉明感覺(jué)到自己雙眼疼痛感加重應(yīng)屬于()
下列量表中,不屬于智力測(cè)驗(yàn)量表的是()。
教師甲因教育學(xué)生與家長(zhǎng)發(fā)生肢體沖突,而被所在的縣中學(xué)決定開除。甲因此提出申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。
下列表述中,對(duì)操行評(píng)定理解不正確的是()。