A.解析流行過程
B.預測流行趨勢
C.提出病因假設
D.探討各因素間的相互關系
E.檢驗病因假設
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.明確建模目的
B.提出假設
C.有適當?shù)臄?shù)學模型結構
D.精通計算機技術
E.已知疾病的分布特征、流行過程、主要影響因素及其相互制約關系等相關知識和理論
A.描述性研究
B.分析性研究
C.實驗性研究
D.流行病學數(shù)學模型
E.觀察性研究
A.研究對象、實施干預的研究人員和負責資料收集和分析的研究人員均不了解試驗分組情況
B.研究設計者和研究對象均不清楚試驗分組情況
C.研究設計者不了解試驗分組情況
D.實施干預的研究人員不了解試驗分組情況
E.研究對象不清楚試驗分組情況
A.標準對照
B.空白對照
C.安慰劑對照
D.自身對照
E.歷史對照
A.設計者和觀察者都不知道哪些受試者接受疫苗,哪些受試者接受安慰劑
B.受試者和觀察者都不知道哪些受試者接受疫苗,哪些受試者接受安慰劑
C.受試者和設計者都不知道哪些受試者接受疫苗,哪些受試者接受安慰劑
D.接受疫苗者和接受安慰劑者都不知道自己是試驗對象
E.接受疫苗者和接受安慰劑者都不知道試驗的目的
最新試題
由遺傳因素決定的疾病是()
一個地區(qū)過去每年流感發(fā)病率為5%,今年的流感發(fā)病率為30%()
傳染期較長的疾病是()
一所中學在一天內(nèi)突然發(fā)生數(shù)百名食物中毒病例()
攜帶病原體3個月以內(nèi)者稱()
經(jīng)疫水傳播的疾病是()
經(jīng)土壤傳播的疾病是()
對照組不加任何處理的對照是()
采用兩項篩檢試驗串聯(lián)使用,可以使篩檢試驗的()增加
感染了傳染病病原體但無明顯臨床癥狀而排出病原體者稱()