A.自我抬高
B.自我暴露
C.自我防衛(wèi)
D.自我價值保護(hù)
E.自我暗示
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A.強(qiáng)調(diào)性的作用
B.對人性有較樂觀看法
C.集中探討無意識動機(jī)
D.認(rèn)為人不是自己命運(yùn)的主宰
E.采用控制的實驗研究
A.游戲是年幼兒童的特殊社會生活方式,他們通過角色游戲等模仿、學(xué)習(xí)各種社會角色,學(xué)習(xí)社會交往
B.游戲是他們認(rèn)識周圍環(huán)境、認(rèn)識事物的主要途徑
C.通過游戲發(fā)展感知覺、思維和解決問題等心理活動
D.游戲不利于兒童的社會交往和情感的抒發(fā)
E.通過游戲發(fā)展想象力、創(chuàng)造能力,在游戲中實現(xiàn)自我;游戲可以培養(yǎng)兒童的意志力、紀(jì)律性和協(xié)作精神
A.同一性-角色混亂
B.親密-孤獨
C.創(chuàng)新-罪惡
D.勤奮一自卑
E.信賴-不信賴
A.對個人的知覺
B.社會知覺
C.自我知覺
D.角色知覺
E.時間知覺
A.生物特征
B.社會現(xiàn)象
C.文化背景
D.科學(xué)理性
E.轟動效應(yīng)
最新試題
溝通發(fā)生時的情境,指的是()。
個體在不同條件下有不同的地位、身份與角色,如果它們互不相容,出現(xiàn)矛循,個體在心理上就會出現(xiàn)()。
既要馬兒跑,又不給馬兒吃草,這屬于()。
溝通者傳達(dá)給他人的觀念和情感,指的是()。
在文化變遷中,表現(xiàn)最為緩慢、溫和的方式是()。
某種行為的結(jié)果對個體越有價值,他重復(fù)這種行為的可能性越高,指的是()。
麥孤獨和弗洛伊德都是什么理論的代表人物()。
試圖以行為主義來解釋人們社會行為的學(xué)說是()。
“思鄉(xiāng)病”這種心身性障礙體現(xiàn)了一種文化現(xiàn)象,叫做()。
不屬于角色失調(diào)的一項是()。