試述教育的相對(duì)獨(dú)立性。

試述教育在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。

校園文化是學(xué)校文化的縮影。

制度文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。

校規(guī)校紀(jì)是學(xué)校文化的重要組成部分，是養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣的保證。

學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃屬于學(xué)校文化中的物質(zhì)文化。

社會(huì)生產(chǎn)力與教育的發(fā)展不具有相互促進(jìn)作用。( )

課程文化是現(xiàn)代學(xué)校文化的核心。

教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、意識(shí)功能和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。

“學(xué)高為師、身正為范”的古訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了教師行為規(guī)范的重要性。