用于表示被試在某一被試團體中相對地位的測驗是（）

項目區(qū)分度是測驗性能的一個指標，說明的是（）

簡述常用的控制假設(shè)檢驗兩類錯誤的方法。

當總體比較大，內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，而所抽樣本又比較少的時候應(yīng)使用（）

下列智力測驗中用百分等級來評價人的智力發(fā)展水平的是（）

某研究員在高中一年級學(xué)期末對某班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進行了測驗，以檢驗初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷的效度，這屬于（）

A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關(guān)程度，應(yīng)采用（）

最早將統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用到心理與教育領(lǐng)域的學(xué)者是（）

百分等級也稱百分位，用記號（）表示。

簡述教育測量的主要誤差來源。